16．家里剛剛摘下的柿子很澀無(wú)法食用，父母在盛有柿子的缸里放幾只成熟的蘋(píng)果，能促進(jìn)柿子很快成熟變軟．這期間起重要作用的激素是（　�。�
A．生長(zhǎng)素B．赤霉素C．乙烯D．脫落酸

分析 本題主要考查植物激素的生理作用，五類(lèi)植物激素的生理功能如下表：

名稱(chēng)合成部位存在較多的部位功能
生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解：A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，不能促進(jìn)成熟，A錯(cuò)誤；
B、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高、促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，不能促進(jìn)成熟，B錯(cuò)誤；
C、乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，C正確；
D、脫落酸抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素、脫落酸、乙烯、赤霉素的生理作用，主要考查學(xué)生對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)的記憶和運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（ ）

A．酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)

B．活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細(xì)胞外起作用

C．酶都是在核糖體上合成的

D．所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的敘述正確的是（　�。�
A．如果水稻沒(méi)有受粉，采用噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素的方法可以補(bǔ)救產(chǎn)量
B．用適宜濃度的2，4-D處理插條兩端，可促進(jìn)插條兩端都生根
C．高濃度的生長(zhǎng)素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草
D．胚芽鞘在黑暗環(huán)境中不能合成生長(zhǎng)素，因而不能生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某研究小組探究不同光質(zhì)對(duì)花生幼苗光合作用的影響，結(jié)果如圖．請(qǐng)分析回答：

（1）在利用LED燈設(shè)置不同光質(zhì)時(shí)，各組的光照強(qiáng)度應(yīng)該相同且適宜，以避免光照強(qiáng)度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，且有利于植物生長(zhǎng)．
（2）藍(lán)光對(duì)葉綠素與類(lèi)胡蘿卜素的合成分別起到抑制、促進(jìn)作用．為了更好地驗(yàn)證紅光對(duì)類(lèi)胡蘿卜素的產(chǎn)生所起的作用，應(yīng)在出苗后30天，從分別經(jīng)過(guò)紅光、自然光（可交換）處理的植株上選取葉齡相同、大小相似的等質(zhì)量葉片進(jìn)行色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，可以預(yù)測(cè)經(jīng)過(guò)紅光處理的濾紙條上，自上而下第一、二條色素帶會(huì)變窄．
（3）為了進(jìn)一步探究光質(zhì)對(duì)光能利用效率的影響，研究小組測(cè)定并繪制出圖3．據(jù)圖可知從花生出苗后第15天起，花生苗對(duì)紅光和藍(lán)光光能利益效率的差距在縮小．產(chǎn)生這個(gè)差異的原因是否因?yàn)槿~綠素含量不同所導(dǎo)致？否．
（4）從光合作用的生理過(guò)程分析，不同的光質(zhì)主要影響花生幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中形成ATP、[H]（和O2）的能力，進(jìn)而影響葉綠體基質(zhì)中對(duì)C3（或CO2）的還原，最終影響光合作用的速率．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)

B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C．某細(xì)胞分泌的某激素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)中樞一定在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)
B．運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器
C．甲狀腺激素能夠抑制下丘腦某些神經(jīng)細(xì)胞的分泌活動(dòng)
D．感受器是轉(zhuǎn)換能量形式的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）若圖中①為某種多聚體的單體，在形成該多聚體時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)是脫水縮合，單體與單體之間通過(guò)-CO-NH-（填結(jié)構(gòu)式）相連接．
（2）若②是動(dòng)物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是脂肪；若②是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，則②是纖維素．
（3）若③是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，則③的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：A-P～P～P；若③為大分子物質(zhì)，且能儲(chǔ)存遺傳信息，則③的基本單位是核苷酸（填中文名稱(chēng)）．
（4）若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原．
（5）若①②③④表示小分子物質(zhì)，則可表示磷脂分子的是③，其中具有親水性的是磷脂分子的頭部．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．腐乳“聞著臭，吃著香”，與此相關(guān)的物質(zhì)成分主要是指（　�。�
A．小分子肽和氨基酸B．甘油和脂肪酸
C．葡萄糖和氨基酸D．小分子肽和脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用32P標(biāo)記天竺葵體細(xì)胞（含12條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期細(xì)胞中染色體帶有32P標(biāo)記的情況是（　�。�
A．帶有32P標(biāo)記的染色體有6條
B．每條染色單體中32P標(biāo)記的DNA單鏈為1條
C．每條染色體的兩條姐妹染色單體中只有一條標(biāo)記32P
D．每條染色體的兩條姐妹染色單體都有32P標(biāo)記

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