8.下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素).
(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),圖中激素A甲狀腺激素在血液中的含量明顯升高.這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);同時(shí)激素D腎上腺素(填名稱)分泌也增多,并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗.引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→
下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼。绻橙艘虬l(fā)高燒,體溫一天內(nèi)基本都是38.5℃,則他在這一天產(chǎn)熱量等于散熱量(填:大于、小于或者等于).
(2)當(dāng)機(jī)體產(chǎn)熱量增加時(shí),通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定.這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于下丘腦.此結(jié)構(gòu)還能分泌抗利尿激素 (填激素名稱),由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡.
(3)如果血液中物質(zhì)A的含量過高,會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(4)圖中丙代表胰島B細(xì)胞,激素B發(fā)揮作用的原理是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,在調(diào)節(jié)血糖含量的相對穩(wěn)定方面,激素B和激素C表現(xiàn)出拮抗作用.

分析 分析題圖:圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體,A是乙分泌的相關(guān)的激素;丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細(xì)胞,激素B為胰島素;丁分泌的激素C能使血糖濃度升高,因此丁為胰島A細(xì)胞,激素C為胰高血糖素;D為腎上腺分泌的腎上腺素.

解答 解:(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),機(jī)體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)(皮膚毛細(xì)血管的收縮、立毛肌收縮、汗腺分泌減少以及骨骼肌戰(zhàn)栗)和體液調(diào)節(jié)(腎上腺素、甲狀腺激素的分泌增多,使機(jī)體的代謝能力增強(qiáng),產(chǎn)熱增多)來維持體溫的穩(wěn)定.引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼。绻橙艘虬l(fā)高燒,體溫一天內(nèi)基本都是38.5℃,則他在這一天產(chǎn)熱量等于散熱量.
(2)當(dāng)機(jī)體產(chǎn)熱量增加時(shí),通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定.這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于下丘腦.下丘腦還能分泌抗利尿激素,由甲垂體釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡.
(3)當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的功能,該過程稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(4)丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細(xì)胞,激素B為胰島素,胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖.在調(diào)節(jié)血糖含量的相對穩(wěn)定方面,激素B胰島素降低血糖濃度,激素C胰高血糖素升高血糖濃度,故它們表現(xiàn)出拮抗作用.
故答案為:
(1)甲狀腺激素    神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)   腎上腺素   皮膚冷覺感受器    下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞   等于
(2)毛細(xì)血管舒張    下丘腦   抗利尿激素
(3)(負(fù))反饋調(diào)節(jié)
(4)胰島B細(xì)胞    促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖    拮抗

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體生理調(diào)節(jié)過程示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程;識記血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理功能;識記人體水鹽調(diào)節(jié)的具體過程,掌握相關(guān)激素的生理功能,能結(jié)合圖中信息判斷各激素的名稱,再準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖.請回答
(1)圖中的編號②、③、④分別是血漿、組織液、淋巴.它們構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境.
(2)細(xì)胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng),其中細(xì)胞外液的理化性質(zhì)不斷處于動(dòng)態(tài)平衡之中,其理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面包括溫度、滲透壓和酸堿度.
(3)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③(填標(biāo)號);毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④(填標(biāo)號)
(4)⑤是紅細(xì)胞,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境本質(zhì)上是一種鹽溶液,因此其滲透壓會(huì)比細(xì)胞內(nèi)液高一些
B.相對于正常細(xì)胞,人體內(nèi)衰老細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境不會(huì)發(fā)生較大變化
C.不同細(xì)胞內(nèi)遺傳信息執(zhí)行情況的差異,不會(huì)影響到內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)的種類
D.細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都通過內(nèi)環(huán)境獲得,但內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)不一定都能進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是( 。
A.多個(gè)線粒體可以形成肌質(zhì)體,為肌細(xì)胞提供能量
B.多個(gè)溶酶體可以形成液泡,控制細(xì)胞滲透壓
C.多個(gè)核糖體可以形成多聚核糖體,快速合成大量蛋白質(zhì)
D.中心粒及其周圍的物質(zhì)可形成中心體,在有絲分裂中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對下表中各物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
組別待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果
A蛋白質(zhì)斐林試劑磚紅色
B脂肪蘇丹Ⅲ紅色
C葡萄糖雙縮脲試劑紫色
DDNA甲基綠綠色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)有兩種細(xì)胞的特征如表.從表中給出的特征分析,正確的是( 。
核糖體
進(jìn)行光合作用能力
呼吸
A.細(xì)胞Ⅰ是植物細(xì)胞
B.細(xì)胞Ⅱ一定不是植物細(xì)胞
C.細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞器種類比細(xì)胞Ⅰ復(fù)雜
D.兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的化學(xué)成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.果蠅的灰體(B)對黑體(b)為顯性,在某果蠅種群中,基因B的頻率為60%,則基因b的頻率為( 。
A.25%B.35%C.40%D.75%

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

處于有絲分裂后期的人體細(xì)胞中有( )

A.46個(gè)染色體,92個(gè)DNA分子

B.46個(gè)染色體,46個(gè)DNA分子

C.92個(gè)染色體,46個(gè)DNA分子

D.92個(gè)染色體,92個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

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同步練習(xí)冊答案