促甲狀腺激素濃度(mu/L) | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10~40 |
甲 | <10 | 10~40 |
乙 | 10~40 | >40 |
丙 | <10 | <10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、脂肪的鑒定可選用花生作為實(shí)驗(yàn)材料 |
C、鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用仍在進(jìn)行 |
B、乙、丙裝置中增加的氧氣來自于水的光解 |
C、光照時(shí)乙、丙裝置葉片呼吸作用強(qiáng)度相等 |
D、丙裝置光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]可與氧反應(yīng)生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺乏維生素A |
B、缺乏維生素D |
C、缺乏維生素B |
D、缺乏膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲所示的變異屬于基因重組 |
B、觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞 |
C、該男子與正常女子婚配不能生育染色體組成正常的后代 |
D、如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理 | 根尖生長情況 |
1.暗中(對照) | 繼續(xù)垂直生長 |
2.單側(cè)照光 | 負(fù)向光傾斜生長 |
3.對根冠2毫米以上部位遮光,即對根尖照光 | 負(fù)向光傾斜生長 |
4.對根尖2毫米以上部位照光,即對根尖遮光 | 繼續(xù)垂直生長 |
5.完全剝除根冠,對根部照光 | 能伸長生長,但失去負(fù)向光性 |
6.不完全剝除根冠(殘留根冠原始細(xì)胞),對根部照光 | 約在1天內(nèi)失去負(fù)向光性,新根冠形成后仍負(fù)向光傾斜生長 |
7.切除根尖末端0.5毫米(即切除了根冠和分生區(qū)),對根部照光 | 有限地伸長生長,無負(fù)向光性 |
8.切除根尖2毫米,(即切除了根冠、分生區(qū)和伸長區(qū)),仍對根部照光 | 根停止生長,無負(fù)向光性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交,不存在生殖隔離 |
B、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的生物很快進(jìn)化形成不同的物種 |
C、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
D、生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,并決定了生物進(jìn)化的方向 |
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