【題目】生態(tài)環(huán)境的保護受到人類的廣泛重視，下列敘述正確的是

A. 退耕還林時，群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

B. 利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治

C. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以降低物種多樣性

D. 退耕還林是增加生物多樣性的重要手段

【答案】D

【解析】環(huán)境的不斷變化可為群落中某些物種提供繁殖條件，而對另一些物種生存產(chǎn)生不利影響，因此群落演替受外部環(huán)境的影響，A項錯誤；利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于生物防治，B項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在，有利于維持物種多樣性的穩(wěn)定，C項錯誤；退耕還林，可使生態(tài)系統(tǒng)的物種更豐富，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復雜，因此是增加生物多樣性的重要手段，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能識別抗原的一組細胞是（　　） ①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞．
A.①②③④⑥
B.②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在種群的下列特征中，對種群個體數(shù)量的變動起決定作用的是（　　）
A.種群密度
B.年齡組成
C.性別比例
D.出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為BB的個體占18%,基因型為bb的個體占70%,則基因B和b的頻率分別是

A．18%,82% B．36%,64% C．53%,47% D．76%,24%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行種群密度的取樣調(diào)查時不宜采用的做法是（　�。�
A.選取多種植物為調(diào)查對象
B.隨機選取大小相等的若干塊方形地塊為樣方
C.計算各樣方內(nèi)的平均值
D.樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時間后，有關(guān)分析不正確的是

編號

甲

乙

丙

步驟1

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

步驟2

淀粉酶溶液

麥芽糖酶制劑

0.5淀粉酶溶液
0.5麥芽糖酶制劑

步驟3

適宜溫度下保溫至反應完成

A．溫度、在本實驗中均屬于無關(guān)變量

B．加入碘液后，溶液變藍的只有乙試管

C．加入斐林試劑后水浴加熱，溶液呈現(xiàn)磚紅色的在甲試管和丙試管

D．加入雙縮脲試劑后，三支試管中的溶液均變藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A.DNA是唯一的遺傳物質(zhì)
B.真核細胞的DNA都以染色體為載體
C.病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA
D.噬菌體的各種性狀是通過DNA傳遞給后代的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖1所示。

實驗二：給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如下圖2所示。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1表明在低濃度二氧化碳時，_______植物固定CO2能力較強。在實驗一的前10 min，A植物光合作用制造的有機物總量比B植物________________，理由是_________________。

（2）實驗二中，若給予的光照強度為Z klx(a<Z<b)，每日光照12 h， B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍為________________mg，由此可知B植物不能正常生長。

（3）實驗二中自變量是________________________。若將A植物所處的光照條件由a增強到b，則短時間內(nèi)A植物葉片細胞中C5含量________________（填“上升”、“不變”或“下降”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是（ ） ①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應
A.②③⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.①②⑤

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