分析 據(jù)圖分析:①為光合作用光反應(yīng)階段,②為暗反應(yīng)階段;③為細(xì)胞呼吸的第一階段,④和⑤分別為有氧呼吸的第二、三階段;其中的物質(zhì)a是色素,b是氧氣,c是ATP,d是ADP,e是[H],f是C5,g是二氧化碳,h是C3.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,a表示光合作用的色素,色素分布在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上,提取色素時(shí),CaCO3的作用是防止葉綠體中的色素被破壞.
(2)過程②為暗反應(yīng),其發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì),過程③為細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)①~⑤過程中,①為光合作用光反應(yīng)階段,②為暗反應(yīng)階段;③為細(xì)胞呼吸的第一階段,④和⑤分別為有氧呼吸的第二、三階段,因此必須有氧氣參與進(jìn)行的是 ⑤有氧呼吸的第三階段,f是C5物質(zhì),g是CO2 物質(zhì),圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是光反應(yīng)和有氧呼吸的三個(gè)階段,即 ①③④⑤.
(4)在光合作用過程中,二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時(shí),既要接受ATP釋放的能量,又要被[H]還原.突然停止光照以后,會(huì)導(dǎo)致[H]和ATP的量下降,導(dǎo)致三碳化合物的還原減弱,而二氧化碳的固定合成三碳化合物還在繼續(xù),所以C3增加;五碳化合物的合成量較少,二氧化碳的固定消耗量不變,所以會(huì)導(dǎo)致五碳化合物的含量下降,C5減少.
故答案為:
(1)內(nèi)囊體薄膜 防止葉綠體中的色素被破壞
(2)葉綠體基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)⑤C5 CO2 ①③④⑤
(4)c e 增加 減少
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過程和呼吸作用過程的理解與運(yùn)用,題目難度中等.
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(二)(解析版) 題型:選擇題
下圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N),下列關(guān)于該原理圖分析正確的是( )
A.小腸中的鈉離子濃度要低于小腸細(xì)胞內(nèi)
B.動(dòng)物小腸細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收直接利用ATP的能量
C.葡萄糖的吸收不可以逆濃度梯度進(jìn)行
D.鈉鉀泵可以水解高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是
A.具有免疫作用 B.信息傳遞作用
C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻綠葉的光合色素中,葉綠素吸收的光能最多 | |
B. | 若為水稻提供14CO2,則籽粒淀粉中可檢測到14C | |
C. | 連續(xù)陰雨天氣會(huì)使籽粒重量減小,從而影響水稻的產(chǎn)量 | |
D. | 籽粒一晝夜內(nèi)增多的物質(zhì)量就是其凈光合作用量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1中的雌性個(gè)體數(shù)目是雄性個(gè)體的2倍 | |
B. | F2中的雌性個(gè)體數(shù)目和雄性個(gè)體數(shù)目相當(dāng) | |
C. | F2中的長毛個(gè)體占子二代個(gè)體總數(shù)的$\frac{5}{6}$ | |
D. | F2的雄性個(gè)體中長毛與短毛的比例為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ④⑤⑥ | D. | ①②④⑤ |
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