【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B、C表示三種不同的激素,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. A、BC三種激素的名稱依次是促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素

B. 當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí),血液中C的含量增加,機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增加

C. 懷孕母親缺碘時(shí),C的分秘量會(huì)下降

D. C的分泌量下降,通過反饋調(diào)節(jié)會(huì)使AB的分泌量增加

【答案】A

【解析】試題分析:根據(jù)題意可知,A、BC三種激素的名稱依次是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素,A錯(cuò)誤;血液中甲狀腺激素的含量增加,機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增加,B正確;碘是合成甲狀腺激素的原料,缺碘時(shí),甲狀腺激素的分泌量會(huì)下降,C正確;甲狀腺激素的分泌量下降,通過反饋調(diào)節(jié)會(huì)使AB的分泌量增加,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下,從硝酸鉀溶液中吸收K和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖,據(jù)圖回答:

1綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有___________。

2綜合圖2和圖3可以證明____________是胚芽鞘生長不可缺少的部位。而發(fā)生彎曲的部位是_______________。

3圖4和圖5對(duì)照,說明________________________。

4___________填圖的編號(hào)對(duì)照,證明胚芽鞘尖端對(duì)下部的影響是一種化學(xué)物質(zhì)。

5單側(cè)光__________不是胚芽鞘彎曲生長的必要條件;胚芽鞘彎曲生長的根本原因是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于耐旱植物細(xì)胞的敘述中正確的是

A細(xì)胞液濃度高,自由水多,代謝旺盛

B細(xì)胞液濃度高,自由水少,代謝緩慢

C細(xì)胞液濃度低,自由水少,代謝緩慢

D細(xì)胞液濃度低,自由水多,代謝旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】共同進(jìn)化發(fā)生在( )

A. 獵豹和斑馬之間 B. 淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖之間

C. 好氧型生物和環(huán)境之間 D. 雜草和水稻之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人和動(dòng)物乳汁中特有的二糖水解后的產(chǎn)物是( )

A. 一分子葡萄糖和一分子果糖

B. 一分子果糖和一分子半乳糖

C. 一分子半乳糖和一分子葡萄糖

D. 二分子葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同一生物細(xì)胞的有絲分裂幾個(gè)時(shí)期的示意圖,據(jù)圖分析以下敘述不正確的是

A. 乙時(shí)期與丙時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體含量相等

B. 甲時(shí)期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期

C. 甲時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體、8條染色單體、8個(gè)DNA分子

D. 丁時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)含有8條染色體、8條染色單體、8個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般來說,細(xì)胞的分裂和分化不會(huì)導(dǎo)致下列哪項(xiàng)發(fā)生差異(

A.細(xì)胞的形態(tài) B.細(xì)胞的遺傳信息

C.細(xì)胞的種類和數(shù)量 D.細(xì)胞的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型,下列敘述正確的是

A. A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解

B. A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

C. A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺

D. A代表體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

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同步練習(xí)冊(cè)答案