【題目】玉米的株高是一對(duì)相對(duì)性狀,每多一個(gè)顯性基因植株多長(zhǎng)5cm,F(xiàn)將株高70cm和50cm的植株雜交得到F1,F1自交得到F2,F(xiàn)2中株高70cm:65cm:60cm:55cm:50cm的比例約為1:4:6:4:1.若取F2中的60cm植株隨機(jī)授粉產(chǎn)生的F3中60cm純合植株的比例為( 。
A. 1/36B. 2/9C. 1/2D. 3/16
【答案】B
【解析】
分析題干信息可知:本題屬于數(shù)量遺傳,株高與顯性基因的數(shù)量有關(guān),具有累加效應(yīng),且每多一個(gè)顯性基因,株高增加5cm;F2中70cm:65cm:60cm:55cm:50cm約為1:4:6:4:1,而1:4:6:4:1是9:3:3:1的變式,說(shuō)明小麥株高這一性狀受兩對(duì)等位基因控制,且F1的基因?yàn)?/span>AaBb。
F2中60cm(含兩個(gè)顯性字母)的個(gè)體及比例為4/6AaBb、1/6AAbb、1/6aaBB,其產(chǎn)生的配子為1/6AB、1/3Ab、1/3aB、1/6ab,隨機(jī)授粉后代中60cm純合植株(AAbb、aaBB)的比例為1/3×1/3+1/3×1/3= 2/9。故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于能源物質(zhì)的敘述,正確的是
A. 各種糖類(lèi)都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B. 糖類(lèi)、脂肪釋放的能量可被生命活動(dòng)直接利用
C. 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)均可通過(guò)三羧酸循環(huán)釋放能量供生命活動(dòng)利用
D. 糖類(lèi)也稱(chēng)碳水化合物,各種糖類(lèi)分子中氫原子與氧原子之比為2:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無(wú)色。某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對(duì)光反應(yīng)的影響,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表所示,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
組別 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 藍(lán)色消失時(shí)間(min) | ||||
葉綠體懸浮液 | 試劑1 | 試劑2 | 光照強(qiáng)度 | CO2 | ||
甲 | 5mL | 0.1%DCPIP溶液5~6滴 | 2mL細(xì)胞等滲溶液配制的M溶液(1mmol/L) | 3klx | 未通過(guò) | 30 |
乙 | 5mL | Y | 60 | |||
丙 | 5mL | 2mL細(xì)胞等滲溶液配制的M溶液(1mmol/L) | 3klx | 65 | ||
丁 | 5mL | Y | 120 |
(1)分離細(xì)胞中葉綠體的常用方法是____________。實(shí)驗(yàn)乙、丁中Y為___________。
(2)DCPIP藍(lán)色消失是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生了_____________。
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有:
①_______________________________________;
②_______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明從S 型肺炎雙球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡
B. 該實(shí)驗(yàn)中,加入S型肺炎雙球菌DNA的培養(yǎng)基上只出現(xiàn)光滑型菌落
C. 艾弗里提取的DNA中摻雜有非常少的蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)沒(méi)有完全排除蛋白質(zhì)的作用
D. 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的抗倒伏與易倒伏、抗銹病與不抗銹病兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。選擇純種的抗倒伏不抗銹病小麥與純種易倒伏抗銹病小麥雜交,獲得的F1再自交獲得F2。在F2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗銹病新類(lèi)型的原因是( )
A.F1產(chǎn)生的雌雄配子之間受精時(shí)的隨機(jī)結(jié)合
B.F1產(chǎn)生配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合
C.F2產(chǎn)生配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合
D.親本產(chǎn)生配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制。要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,應(yīng)該選用的雜交組合是( )
A. 抗病株×感病株
B. 抗病純合子×感病純合子
C. 抗病株×抗病株,或感病株×感病株
D. 抗病純合子×抗病純合子,或感病純合子×感病純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)植物光合作用發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)或事件:
①德國(guó)植物學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉、诿绹(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水、塾(guó)科學(xué)家普利斯特利指出植物可以更新空氣 ④美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿做實(shí)驗(yàn)證明氧氣是由葉綠體釋放出來(lái)的,葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
上述實(shí)驗(yàn)或事件按時(shí)間的先后順序排列,序號(hào)正確的是( )
A. ③①④②B. ①③④②C. ③①②④D. ①③②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答有關(guān)種群和群落演替的問(wèn)題:
(1)估算種群密度常用的方法有__________。蒲公英種群密度調(diào)查過(guò)程中,影響調(diào)查結(jié)果的因素有_____________(至少答兩點(diǎn))。在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,采用__________方法進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)。在“ 調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度”實(shí)驗(yàn)中,常用_________方法進(jìn)行采集、調(diào)查;對(duì)于個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落應(yīng)采用__________方法來(lái)統(tǒng)計(jì)豐富度。
(2)一般來(lái)說(shuō),若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段,上述兩個(gè)演替中次生演替所需的時(shí)間短。其主要原因是:次生演替是在__________ 基本保存,甚至保留了____________的地方發(fā)生的。
(3)據(jù)調(diào)查,近5萬(wàn)年以來(lái),某地區(qū)由于氣候越來(lái)越干燥,森林逐漸被灌叢取代,這也是自然界存在的一種演替類(lèi)型,近50年來(lái),由于人類(lèi)過(guò)度開(kāi)墾,導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化,該現(xiàn)象表明:與該地區(qū)具有的自然演替相比,人類(lèi)的開(kāi)墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度______,演替的方向_____________。
(4)在生物群落內(nèi),各種動(dòng)植物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系形成了__________,它是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和無(wú)機(jī)化合物的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有20多種,根據(jù)作用的大小分為大量元素和微量元素
B. 組成人體細(xì)胞的主要元素中,因水的含量多,故O的含量(占細(xì)胞鮮重的質(zhì)量百分比)最多,H次之
C. 生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期,含水量也不同,如同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子高
D. 許多種無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用,如哺乳動(dòng)物的血鈣太低,會(huì)出現(xiàn)肌無(wú)力癥狀
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