某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實驗．在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=（3y﹣2z﹣x）/6gcm﹣2h﹣1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是

A．下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時

B．下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時

C．下午4時后在陽光下照射1小時

D．晚上8時后在無光下放置3小時

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．土壤中的細菌數(shù)量多，分布廣，包括自養(yǎng)細菌和異養(yǎng)細菌．自養(yǎng)細菌能直接利用光能或無機物氧化時所釋放的化學能同化CO2合成有機物（例如硝化細菌），異養(yǎng)細菌從有機物中獲得能源和碳源（例如大腸桿菌）．人類根據(jù)需要從土壤中分離提純各種細菌．回答下列相關(guān)問題：
（1）培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基除了含有碳源外，還必須含有的基本成分是氮源、水、無機鹽．
（2）對培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）若要篩選硝化細菌，培養(yǎng)基中不應該加入碳源，從功能上分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（4）若要鑒別所分離出的細菌是否為大腸桿菌，則應該在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍，觀察是否出現(xiàn)黑色菌落．
（5）純化菌種時，為了得到單菌落，常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法．
（6）細菌計數(shù)，根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出的數(shù)目往往比實際數(shù)目低，原因是兩個或多個細菌連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：綜合題

（9分，每空1分）如圖甲中a、b、c、d表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片 有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。

（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇 （填圖中字母）區(qū)細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的正確順序 ，該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 。

（2）圖乙A細胞中有 對同源染色體， 條姐妹染色單體。

（3）某同學說他在顯微鏡下觀察到了C圖像,發(fā)現(xiàn)了赤道板。請你評價他的觀察結(jié)果 。

（4）③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì) （填“會”或“不會”）發(fā)生改變。

（5）染色體的出現(xiàn)和消失分別在 、 （填圖中字母）

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

圖示某二倍體生物不同時期的正常細胞分裂圖，下列相關(guān)說法錯誤的是

A．圖①表示該生物體細胞的有絲分裂后期圖象

B．圖②細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為1：2：2

C．圖③所示時期最適合染色體形態(tài)和數(shù)目的觀察

D．非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時期

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數(shù)目如圖l所示；將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D、E、F三組，每組細胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細胞中每條染色體上 DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。下列敘述中錯誤的是

A．圖1中的B組細胞位于圖3中的甲～乙段，細胞將發(fā)生DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B．圖1中C組的細胞不都位于圖3的乙～丙段

C．圖2中，D組細胞表示精細胞，E組細胞可以表示精原細胞，也可以表示次級精母細胞

D．圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

呼吸商又稱氣體交換率（簡稱RQ），指生物體在同一時間內(nèi)，釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比或摩爾數(shù)之比（即RQ=），可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。甲圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系，乙圖是酵母菌在不同氧氣濃度下的兩種細胞呼吸類型和二氧化碳生產(chǎn)量，據(jù)圖分析判斷，以下敘述正確的是

A．乙圖中的R點可對應甲圖中的c點，此時酵母菌消耗的葡萄糖最少

B．甲圖中的c點可對應乙圖的D點，此時及之后細胞呼吸強度將不隨氧氣濃度變化而變化

C．乙圖中的B點時，酵母菌進行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等（已知RB=BC）

D．甲圖中呼吸商越大，酵母菌細胞進行對應乙圖的Ⅰ呼吸越弱，Ⅱ呼吸越強

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2mL 0．5mol/L的過氧化氫溶液，進行如下實驗，根據(jù)實驗內(nèi)容，下列說法正確的是

試管編號

1

2

3

4

5

加入物質(zhì)

適量唾液

銹鐵釘

生土豆塊

熟土豆塊

生土豆塊+稀鹽酸

實驗結(jié)果

幾乎無氣泡

少量氣泡

大量氣泡

幾乎無氣泡

幾乎無氣泡

A．說明酶具有高效性的是3號和4號實驗

B．1號和3號對照不能說明酶有專一性

C．各組實驗都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系

D．3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示人體通過體液免疫消滅病原體的大致過程，下列敘述正確的是（　　）
A．此過程屬于特異性免疫，沒有吞噬細胞的參與
B．物質(zhì)a的作用目標主要是已侵入細胞的病原體
C．能引起過程①、②、③的物質(zhì)均是來自體外的大分子
D．接種疫苗的主要目的是讓人體內(nèi)環(huán)境中提前存在細胞5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的說法，錯誤的是（　�。�
A．生物進化的基本單位是種群
B．隔離是物種形成的必要條件
C．進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D．自然選擇決定生物進化的方向

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