學(xué)生面臨重要考試時(shí)，可能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等．下圖為該過(guò)程的部分調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①是 激素。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 。當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定濃度時(shí)，會(huì)對(duì)垂體和下丘腦的活動(dòng)起 作用。

（2）圖中的a是 ，將興奮傳至大腦皮層的 時(shí)，可對(duì)試卷的文字進(jìn)行分析。

（3）當(dāng)考試太緊張時(shí)，呼吸會(huì)加快，此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是 ，參與的大腦皮層和脊髓中，有大量的神經(jīng)細(xì)胞，在相鄰的神經(jīng)細(xì)胞間隙存在的液體是 。

（4）考試結(jié)束后依然興奮，并不立即恢復(fù)平靜，是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖（字母表示能量），下列正確的是

A．圖中b=h+c+d+e+f

B．生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C．“草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便的能量屬于d

D．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體成熟的紅細(xì)胞以及人工去核的細(xì)胞一般不能存活多久；變形蟲(chóng)去除細(xì)胞核后，新陳代謝減弱，運(yùn)動(dòng)停止，重新移入核后，又能恢復(fù)生命活動(dòng)。由這些實(shí)例可以說(shuō)明( )

A．細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B．細(xì)胞核在生命活動(dòng)中起著決定性的重要作用

C．細(xì)胞核只對(duì)人體成熟的紅細(xì)胞和變形蟲(chóng)的細(xì)胞作用重大

D．沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)不能正常生活，但沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞核能正常生活

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是（ ）

①氨基酸

②CHON等元素

③氨基酸分子相互縮合

④多肽鏈

⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)

A．①③④②⑤ B．②①④③⑤

C．②①③⑤④ D．②①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省晨曦、冷曦、正曦、岐濱四校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小白鼠是研究動(dòng)物生命活動(dòng)的常用實(shí)驗(yàn)對(duì)象。電刺激小白鼠會(huì)使之產(chǎn)生逃避反應(yīng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（1）小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū)，該逃避反應(yīng)主要是通過(guò) 調(diào)節(jié)完成，完成該逃避反應(yīng)的結(jié)構(gòu)稱為 。在小白鼠逃避反應(yīng)中，其體內(nèi)的神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動(dòng)是 （單向/雙向）傳導(dǎo)的。

（2）在逃避過(guò)程中小白鼠體內(nèi)明顯增加的激素是 ，通過(guò)促進(jìn) ，使血糖濃度升高，且使小白鼠體溫逐漸上升，一段時(shí)間后體溫恢復(fù)正常，這是 達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。

（3）研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后，其反應(yīng)強(qiáng)度隨電刺激的重復(fù)出現(xiàn)而減弱。已知其關(guān)鍵因素在于突觸的信號(hào)傳遞，突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關(guān)。據(jù)此推斷上述小白鼠反應(yīng)減弱現(xiàn)象的原因是 。

（4）下表是小白鼠神經(jīng)纖維內(nèi)外兩種主要陽(yáng)離子的濃度，a、b代表的離子分別是 和 。

離子

神經(jīng)元內(nèi)

神經(jīng)元外

a

5～15mol/L

145mol/L

b

140mol/L

5mol/L

（5）多次電刺激使小白鼠大腦皮層下某個(gè)區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷，表現(xiàn)為日排尿量明顯增多，飲水劇增，推測(cè)可能是腦內(nèi) 區(qū)域受損，引起 缺乏所致。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酶和ATP的說(shuō)法正確的是( )

A．所有酶均在核糖體上合成

B．檢測(cè)蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解

C．有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個(gè)高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)，圖B表示膜內(nèi)電位隨時(shí)間變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A．丁區(qū)域的膜電位是Na＋外流形成的

B．甲區(qū)或丙區(qū)一定是剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)

C．將圖A神經(jīng)纖維置于低Na＋環(huán)境中，靜息電位將變小

D．若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右，則乙處電位可能處于③→④過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系

B．-個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸

C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成

D．興奮在突觸處由突觸后膜傳向突觸前膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015學(xué)年浙江省上學(xué)期高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是

A．催化作用--胰島素 B．運(yùn)輸作用--載體蛋白

C．免疫作用--血紅蛋白 D．調(diào)節(jié)作用—凝集素

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