分析 神經(jīng)纖維靜息時(shí)的膜電位為外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,這是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)神經(jīng)纖維靜息時(shí)的膜電位為外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正,所以神經(jīng)受到有效刺激后,膜外的電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向相同,與膜外局部電流方向相反.
(2)突觸小體內(nèi)儲(chǔ)存神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)稱為突觸小泡.興奮傳遞到突觸小體時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的方式釋放到突觸間隙,并在突觸后膜上完成化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.
(3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的.
(4)根據(jù)題意可知,雌激素可能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化并產(chǎn)生漿細(xì)胞分泌大量的抗體.長(zhǎng)期過(guò)量使用雌激素,可能導(dǎo)致高抗體水平破壞了肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿(Ach)受體,致使Ach不能發(fā)揮應(yīng)有的作用,從而增大乙酰膽堿(Ach)釋放量的同時(shí),卻加重了重癥肌無(wú)力癥狀.
故答案為:
(1)由正電位變?yōu)樨?fù)電位 膜內(nèi)側(cè)
(2)突觸小泡 胞吐 由化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(4)B細(xì)胞 乙酰膽堿(Ach)受體
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞的機(jī)理及自身免疫病,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某種生物的全部基因稱為該生物的基因文庫(kù) | |
B. | 部分基因文庫(kù)就是cDNA文庫(kù) | |
C. | 基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù) | |
D. | 將某種生物體內(nèi)的DNA全部提取出來(lái)即獲得了該生物的基因組文庫(kù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群的很多特征是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值,包括種群密度和分布型等 | |
B. | 種群的年齡金字塔中有一條中線,該線代表每一個(gè)年齡組中間年齡的個(gè)體數(shù) | |
C. | 植被在水平方向上表現(xiàn)出復(fù)雜的斑塊性和鑲嵌性是空間異質(zhì)性的一種表現(xiàn) | |
D. | 地球上現(xiàn)存的群落都為頂級(jí)群落,其主要由平均溫度和年降雨量所決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白只與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),而細(xì)胞間的信息交流不一定需要糖蛋白 | |
B. | 線粒體和葉綠體中的ATP的產(chǎn)生都是在膜上完成的 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體,囊泡上應(yīng)有信號(hào)分子 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其膜上有的還含有合成磷脂的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥(niǎo)類,使其結(jié)群捕食害蟲(chóng),結(jié)群信號(hào)屬于物理信息,但此防治害蟲(chóng)的手段屬于生物防治 | |
B. | 腎上腺素是內(nèi)環(huán)境中的一種信息分子,不僅可由腎上腺細(xì)胞釋放,還能由軸突末梢釋放 | |
C. | 受精時(shí),精子和卵細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜直接接觸實(shí)現(xiàn)信息交流 | |
D. | 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì),因此發(fā)揮其調(diào)節(jié)的作用時(shí)不需要與受體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌,必須有抗體參與 | |
B. | 近年來(lái)人們?cè)絹?lái)越關(guān)注疫苗的安全問(wèn)題,接種疫苗可以治療疾病 | |
C. | T細(xì)胞受到抗原的刺激后,分泌淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化 | |
D. | 漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原是因?yàn)槟け砻鏌o(wú)糖蛋白,漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的載體蛋白不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PH低于5.5,該酶的活性降低,但空間結(jié)構(gòu)不變 | |
B. | 當(dāng)PH高于7是,該酶的活性將保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 若該酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),則其合成場(chǎng)所為核糖體 | |
D. | 溫度為該探究實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度可以改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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