11.分析回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)受到有效刺激后,膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)(填“膜外側(cè)”或“膜內(nèi)側(cè)”)的局部電流方向相同.
(2)突觸小體內(nèi)儲(chǔ)存神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)稱為突觸小泡,當(dāng)興奮傳到突觸小體時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙.在突觸后膜上完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換為由化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào).
(3)從突觸結(jié)構(gòu)分析,興奮在神經(jīng)元間單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)神經(jīng)-肌肉接頭類似于突觸結(jié)構(gòu).研究發(fā)現(xiàn),雌激素可增強(qiáng)人體的體液免疫能力,原因可能是雌激素能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化并產(chǎn)生了大量抗體.長(zhǎng)期過(guò)量使用雌激素,在增大乙酰膽堿(Ach)釋放量的同時(shí),卻加重了重癥肌無(wú)力癥狀,原因可能是高抗體水平破壞了肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿(Ach),致使Ach不能發(fā)揮應(yīng)有的作用.

分析 神經(jīng)纖維靜息時(shí)的膜電位為外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,這是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)神經(jīng)纖維靜息時(shí)的膜電位為外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正,所以神經(jīng)受到有效刺激后,膜外的電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向相同,與膜外局部電流方向相反.
(2)突觸小體內(nèi)儲(chǔ)存神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)稱為突觸小泡.興奮傳遞到突觸小體時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的方式釋放到突觸間隙,并在突觸后膜上完成化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.
(3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的.
(4)根據(jù)題意可知,雌激素可能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化并產(chǎn)生漿細(xì)胞分泌大量的抗體.長(zhǎng)期過(guò)量使用雌激素,可能導(dǎo)致高抗體水平破壞了肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿(Ach)受體,致使Ach不能發(fā)揮應(yīng)有的作用,從而增大乙酰膽堿(Ach)釋放量的同時(shí),卻加重了重癥肌無(wú)力癥狀.
故答案為:
(1)由正電位變?yōu)樨?fù)電位   膜內(nèi)側(cè)
(2)突觸小泡   胞吐   由化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(4)B細(xì)胞  乙酰膽堿(Ach)受體

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞的機(jī)理及自身免疫病,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.獲取目的基因的常用方法之一是從基因文庫(kù)中獲取,關(guān)于基因文庫(kù)的下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A.某種生物的全部基因稱為該生物的基因文庫(kù)
B.部分基因文庫(kù)就是cDNA文庫(kù)
C.基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)
D.將某種生物體內(nèi)的DNA全部提取出來(lái)即獲得了該生物的基因組文庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是(  )
A.種群的很多特征是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值,包括種群密度和分布型等
B.種群的年齡金字塔中有一條中線,該線代表每一個(gè)年齡組中間年齡的個(gè)體數(shù)
C.植被在水平方向上表現(xiàn)出復(fù)雜的斑塊性和鑲嵌性是空間異質(zhì)性的一種表現(xiàn)
D.地球上現(xiàn)存的群落都為頂級(jí)群落,其主要由平均溫度和年降雨量所決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物膜在生命活動(dòng)中至關(guān)重要.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的組成以及與細(xì)胞代謝、細(xì)胞通訊有關(guān)的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞膜上的糖蛋白只與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),而細(xì)胞間的信息交流不一定需要糖蛋白
B.線粒體和葉綠體中的ATP的產(chǎn)生都是在膜上完成的
C.細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體,囊泡上應(yīng)有信號(hào)分子
D.細(xì)胞內(nèi)的單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其膜上有的還含有合成磷脂的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.在工業(yè)上常利用微生物將木屑、廢紙(主要成分為木質(zhì)纖維)轉(zhuǎn)化為生物乙醇.基本流程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)微生物篩選常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.篩選微生物X菌種的培養(yǎng)基中,應(yīng)以纖維素為唯一碳源,在培養(yǎng)基中加入剛果紅,并根據(jù)水解圈的大小來(lái)篩選微生物X.
(2)從微生物X中提取的纖維素酶液可通過(guò)凝膠色譜法進(jìn)一步純化,判斷純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求,可用電泳法對(duì)樣品進(jìn)行純度鑒定.若想使該酶液能反復(fù)利用,常采用物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法的方法進(jìn)行固定.
(3)微生物Y是酵母菌.在生產(chǎn)生物乙醇的工藝中常對(duì)其進(jìn)行固定化,采用的方法是包埋法.在酸性條件下,可用重鉻酸鉀來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否含有酒精.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥(niǎo)類,使其結(jié)群捕食害蟲(chóng),結(jié)群信號(hào)屬于物理信息,但此防治害蟲(chóng)的手段屬于生物防治
B.腎上腺素是內(nèi)環(huán)境中的一種信息分子,不僅可由腎上腺細(xì)胞釋放,還能由軸突末梢釋放
C.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜直接接觸實(shí)現(xiàn)信息交流
D.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì),因此發(fā)揮其調(diào)節(jié)的作用時(shí)不需要與受體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌,必須有抗體參與
B.近年來(lái)人們?cè)絹?lái)越關(guān)注疫苗的安全問(wèn)題,接種疫苗可以治療疾病
C.T細(xì)胞受到抗原的刺激后,分泌淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化
D.漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原是因?yàn)槟け砻鏌o(wú)糖蛋白,漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的載體蛋白不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某興趣小組在探究某種酶的相對(duì)活性與PH之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線如圖所示,其中“相對(duì)酶活性”指的是某種酶在不同PH下酶活性相對(duì)該酶的最高活性的百分比.下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.PH低于5.5,該酶的活性降低,但空間結(jié)構(gòu)不變
B.當(dāng)PH高于7是,該酶的活性將保持相對(duì)穩(wěn)定
C.若該酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),則其合成場(chǎng)所為核糖體
D.溫度為該探究實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度可以改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示.

(1)大別山全部生物可稱為一個(gè)群落. 在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù))代替其年齡結(jié)構(gòu),來(lái)進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化.
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),A~I(xiàn)群落發(fā)育階段不同,群落物種多樣性在群落發(fā)育的中 (早、中、晩)期最高.D所處的生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性很可能小于(填“大于”、“小于”或“等于”)F所處的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的競(jìng)爭(zhēng)加刷,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低.
(4)喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上,具有明顯的分層現(xiàn)象,這能提高群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案