A、轉運RNA轉運氨基酸到細胞核內(nèi)翻譯合成蛋白質 |
B、每種氨基酸都有它特定的一種轉運RNA |
C、一種轉運RNA可以攜帶幾種結構上相似的氨基酸 |
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉運RNA將它帶到核糖體上 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一物種的個體可以組成一個或多個種群 |
B、新物種形成意味著生物能以新的方式利用環(huán)境條件 |
C、共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
D、新物種形成的標志是生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中的B含有1個高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、神經(jīng)細胞吸收K+時,a催化的反應加速,c催化的反應被抑制 |
C、研究淀粉酶活性與溫度關系時,不可以選擇斐林試劑作為檢測試劑 |
D、圖乙中溫度為m時比n時酶活性低,比較而言m比n更有利于酶的保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T2噬菌體的成分是蛋白質和DNA,與染色體的成分相似 |
B、T2噬菌體侵染大腸桿菌后釋放的子代噬菌體具有親代噬菌體的遺傳特性 |
C、用電子顯微鏡觀察到只有噬菌體的DNA進入了細菌細胞中 |
D、用32P標記T2噬菌體,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心后,在沉淀物中出現(xiàn)很高的放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隔離常分為生殖隔離和地理隔離 |
B、隔離是新物種形成的必要條件 |
C、隔離阻礙了種群間的基因交流 |
D、新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離和生殖隔離 |
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