某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞,在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野;丙圖是該同學根據(jù)細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從甲圖可以看出,生物體通過 完成個體發(fā)育,細胞1與細胞2中核DNA、RNA、蛋白質(zhì) 、 、 (填相同或不同)。
(2)乙圖中的B細胞處于丙圖中 段。
(3)下圖為某同學建構的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構正確的是:
(4)基因突變導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期對應丙圖中的 段。
⑸下表為另一同學利用顯微鏡觀察鼠胚胎細胞裝片后制作的表格,各時期細胞數(shù)記錄在表格中。請分析:
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么 。
②如鼠胚胎細胞的一個細胞周期大約720分鐘。則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學模型t= 表示。
細胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | Ml | M2 | M3 | M | |
| 前期 | Al | A2 | A3 | A |
分 裂 | 中期 | B1 | B2 | B3 | B |
后期 | CI | C2 | C3 | C | |
期 | 末期 | Dl | D2 | D3 | D |
計數(shù)細胞的總數(shù) | N |
科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省臨沭一中高一10月學情調(diào)查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學在顯微鏡下觀察花生子葉的切片,當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時,有一部分細胞較清晰另一部分較模糊,這是由于( )
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 | B.標本切的厚薄不均 |
C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 | D.顯微鏡物鏡損壞 |
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科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞,在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野;丙圖是該同學根據(jù)細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從甲圖可以看出,生物體通過 完成個體發(fā)育,細胞1與細胞2中核DNA、RNA、蛋白質(zhì) 、 、 (填相同或不同)。
(2)乙圖中的B細胞處于丙圖中 段。
(3)下圖為某同學建構的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構正確的是:
(4)基因突變導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期對應丙圖中的 段。
細胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | Ml | M2 | M3 | M | |
| 前期 | Al | A2 | A3 | A |
分 裂 | 中期 | B1 | B2 | B3 | B |
后期 | CI | C2 | C3 | C | |
期 | 末期 | Dl | D2 | D3 | D |
計數(shù)細胞的總數(shù) | N |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年黑龍江雙鴨山第一中學高一9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在顯微鏡下觀察水綿的時候,當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時,有一部分細胞看得清晰,另一部分較模糊,這是由于
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.標本薄厚不均勻
C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D.顯微鏡物鏡損壞
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學期期中生物試卷(文) 題型:選擇題
某同學在顯微鏡下觀察花生種子子葉的徒手切片的過程中,當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時,有一部分細胞看得比較清晰,另一部分細胞則比較模糊。這是由于
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.標本切片厚薄不均
C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D.顯微鏡物鏡已損壞
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高一上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某同學在顯微鏡下觀察花生子葉的切片,當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時,有一部分細胞較清晰,另一部分較模糊,很可能是由于( )
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.標本切的厚薄不均
C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D.顯微鏡物鏡損壞
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