與植物生長素有關(guān)的生命現(xiàn)象是


  1. A.
    瓜熟蒂落、落葉生根
  2. B.
    向性運動、頂端優(yōu)勢
  3. C.
    向性運動、呼吸運動
  4. D.
    交換吸附、協(xié)助擴散
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011屆江西省鷹潭市高三第二次模擬考試理綜生物部分 題型：綜合題

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線　　，可選用圖中　　點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有　 　作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的　  　點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是　                         　；繼而將②組結(jié)果與①③進行比較，可得出的結(jié)論是　                                     

(4)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為    點對應(yīng)的濃度(用右圖中字母回答)，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的　　。比較圖中三條曲線，能說明　                                                     　。

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科目：高中生物 來源：2011屆湖南省長沙一中高三第七次月考生物試卷 題型：綜合題

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線　 　，可選用圖中　  　點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有　 　作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的　 　點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是　             　；繼而將②組結(jié)果與①③進行比較，可得出的結(jié)論是                                           　。

(4)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為　　點對應(yīng)的濃度(用右圖中字母回答)，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的　  　。比較圖中三條曲線，能說明　                                          　。

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科目：高中生物 來源：2010年廣西梧州市高三畢業(yè)班第二次測試理科綜合生物部分 題型：綜合題

（11分）植物的生長發(fā)育過程，是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。請回答下列問題：
（1）生長素能促進扦插的枝條生根，扦插的枝條生根包括                     和
                     兩個重要過程。
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草，據(jù)圖17回答：

生長素類似物除草劑的作用原理是                   ；圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是          ；所用的生長素類似物的濃度最好在         （用字母表示）左右。
（3）植物的葉和果實脫落的生化過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層，使細胞分離。與脫落有關(guān)的酶類較多，其中        是較為關(guān)鍵的。
（4）有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含有不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖溶液作為能源，同時設(shè)置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。據(jù)此實驗結(jié)果，可推知根向地生長的原因是            。請你用表格形式呈現(xiàn)本實驗的設(shè)計思路。

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科目：高中生物 來源：2010年河北省正定中學高三下學期第二次考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（8分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線       ，可選用圖中      點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有          作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的        點。
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是                                        ；
繼而將②組結(jié)果與①③進行比較，可得出的結(jié)論是                             。
（4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種激素的作用，列舉部分結(jié)果如下：

生長階段
生長素
赤霉素
細胞分裂素
脫落酸
乙烯
種子發(fā)芽
 
+
+
-
+
花芽形成
+
+
+
+
+
果實生長
+
+
+
 
+
器官脫落
-
-
-
+
+
衰老
-
-
-
+
+
（注：“+”表示促進；“-”表示抑制。）
由表可以看出，植物生長的不同階段都是受                     。而從本質(zhì)上看，植物生命活動的調(diào)節(jié)受                程序性表達的調(diào)控。

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科目：高中生物 來源：北京市東城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試試題理科綜合（生物部分） 題型：綜合題

（16分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線      ，可選用圖中     點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有     作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的   點。
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是         ；繼而將②組結(jié)果與①③進行比較，可得出的結(jié)論是        。
（4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用，列舉部分結(jié)果如下：

生長階段
生長素
赤霉素
細胞分裂素
脫落酸
乙烯
種子發(fā)芽
 
+
+
—
+
花芽形成
+
+
+
+
+
果實生長
+
+
+
 
+
器官脫落
—
—
—
+
+
衰老
—
—
—
+
+
      （注：“+”表示促進；“—”表示抑制）
由表可以看出， 植物生長的不同階段都是受      。而從本質(zhì)上看，植物生命活動的調(diào)節(jié)受       程序性表達的調(diào)控。

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