【題目】福壽螺是國(guó)家環(huán)?偩止嫉氖着肭治覈(guó)的16種危害極大的外來(lái)物種之一。我國(guó)創(chuàng)建出如下圖的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,防治福壽螺。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該圖中存在__________條食物鏈, 福壽螺分別處于_______、_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)碳在該圖中生物之間傳遞的形式是_________。
(3)利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱,從能量流動(dòng)的角度看,其目的是__________。
(4)鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng),這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,田螺增重1kg,至少需要消耗微藻_____kg。
(5)微藻能合成大量油脂而被用于提煉“生物柴油”,被認(rèn)為是解決能源危機(jī)的理想出路之一,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。
【答案】5 第二 第三 含碳有機(jī)物 使能量盡可能多地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分 生物的種間關(guān)系 25 直接
【解析】
根據(jù)分析,圖中水稻和微藻是生產(chǎn)者,其余生物都是消費(fèi)者;圖中存在5條食物鏈,分別是:水稻→福壽螺→鴨子,水稻→稻飛虱→鴨子,微藻→福壽螺→鴨子,微藻→線蟲(chóng)→福壽螺→鴨子,微藻→線蟲(chóng)→田螺→鴨子。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中存在5條食物鏈, 福壽螺在三條食物鏈中分別處于第二、第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)碳元素在不同的生物之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞。
(3)利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱,從能量流動(dòng)的角度看,其目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量盡可能多地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。
(4)鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng),這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。田螺增重1kg,按20%的傳遞效率計(jì)算,至少需要消耗微藻1÷20%÷20%=25kg。
(5)生物多樣性的價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。微藻能合成大量油脂而被用于提煉“生物柴油”,被認(rèn)為是解決能源危機(jī)的理想出路之一,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的說(shuō)法,正確的是( )
A.紡錘絲的牽拉使得著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)
B.蛙的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,所以只能進(jìn)行無(wú)絲分裂
C.新生細(xì)胞在下次分裂之前常有一段時(shí)間的體積增長(zhǎng)
D.人體通過(guò)有絲分裂和受精作用保持親子代染色體數(shù)恒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖為探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)中,甲組為對(duì)照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組
B.D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再連通E瓶
C.裝置甲中A瓶是為了除去空氣中的二氧化碳
D.實(shí)驗(yàn)中的澄清石灰水可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來(lái)代替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是CGA,這個(gè)RNA運(yùn)載的氨基酸是( )
A.酪氨酸(UAC)B.谷氨酸(GAC)
C.精氨酸(CGA)D.丙氨酸(GCU)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為一種致病基因位于常染色體的單基因遺傳病。據(jù)圖分析回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):
(1)該病為常染色體上的 ________性遺傳病,其中Ⅱ-1的基因型是________。
(2)若Ⅰ-1不攜帶該致病基因,則該病為____________________性遺傳病,Ⅲ-1的基因型是__________,Ⅲ-1與Ⅱ-4個(gè)體基因型相同的概率是__________。
(3)若Ⅰ-1攜帶該致病基因,且Ⅱ-5是色盲基因攜帶者,則Ⅲ-2的基因型可能是______;如果Ⅲ-2與攜帶該致病基因的色盲男子婚配,則生一個(gè)孩子只患一種病的概率是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)正常夫婦第一胎生了一個(gè)白化病的兒子,那么第二胎是正常孩子的幾率是( 。
A.1/4B.1/8C.3/4D.3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。如圖表示幾種物質(zhì)和病菌進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)甲與丙進(jìn)入細(xì)胞的方式稱(chēng)為_____,與丙物質(zhì)相比,甲物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞需要借助_____,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的_____上合成的。
(2)若向細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,物質(zhì)_____(填“甲”、“乙”或“丙”)進(jìn)入細(xì)胞將會(huì)受到較大影響。該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式對(duì)細(xì)胞生存的意義是_____。
(3)若圖示細(xì)胞膜是人體內(nèi)白細(xì)胞的一部分,那么白細(xì)胞攝取病菌的方式是_____,這體現(xiàn)了生物膜具有_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,水分子可以透過(guò)半透膜,而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達(dá)到平衡時(shí),液面差為m。下列敘述正確的是( )
A.滲透平衡時(shí),溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度
B.若向漏斗中加入蔗糖分子,則平衡時(shí)m變小
C.達(dá)到滲透平衡時(shí),仍有水分子通過(guò)半透膜進(jìn)出
D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,再次平衡時(shí)m將增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸,突觸的結(jié)構(gòu)包
A. 突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 B. 突觸小體、突觸間隙、突觸前膜
C. 突觸前膜、突觸小體、突觸小泡 D. 突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜
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