分析 儲存在地層里古代的碳元素(煤、石油等),經(jīng)過燃燒在短時間內(nèi)就釋放到現(xiàn)在的大氣中來,使現(xiàn)在大氣中的二氧化碳迅速增加,從而產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分.生態(tài)系統(tǒng)成分越單純,結(jié)構(gòu)越簡單,抵抗力穩(wěn)定性越低,反之亦然.生態(tài)系統(tǒng)能量的去路:呼吸作用消耗、分解者分解、流入下一營養(yǎng)級、未被利用.
解答 解:(1)降低大氣二氧化碳含量的有效措施:種植綠色植物、減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源能源等.
(2)桉樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者,能合成有機(jī)物,存儲能量;“大面積桉樹周圍幾乎不能生長其他植物”,說明桉樹與其他植物存在競爭關(guān)系,因此桉樹林的成分簡單,抵抗力穩(wěn)定性較弱.
(3)品種單一的桉樹林中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱,容易引發(fā)蟲災(zāi).“引進(jìn)一些青蛙來消滅以桉樹為食的害蟲”,則條食物鏈?zhǔn)氰駱洹οx→青蛙,青蛙是第三營養(yǎng)級.
故答案為:
(1)植樹造林、減少化石燃料的燃燒
(2)生產(chǎn)者 抵抗力
(3)生態(tài)系統(tǒng)組成成分單一,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單 第三營養(yǎng)級
點(diǎn)評 本題考查溫度效應(yīng)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識,考查學(xué)生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析不正確的是( )
A.圖甲中,正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖①②,只含有一個染色體組的細(xì)胞是圖④
B.圖丙中(一)→(二),完成了圖乙中的AB段的變化
C.圖甲⑤中存在等位基因Bb,出現(xiàn)這一結(jié)果的可能原因是基因突變
D.圖甲中的①③④可以對應(yīng)圖乙中的BC段和圖丙中(二)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯誤的是( )
A. 圖1中字母A代表的是腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D. 圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的一生中,體細(xì)胞分裂50~60次,因而各種細(xì)胞壽命一樣 | |
B. | 機(jī)體內(nèi)能保持具有不斷分裂能力的細(xì)胞壽命較長 | |
C. | 人體是無法對癌細(xì)胞的發(fā)生進(jìn)行監(jiān)視的 | |
D. | 癌細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)鑲嵌的糖蛋白數(shù)量比正常的體細(xì)胞大量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
注:“+”表示添加,“—”表示不加,“*”的多少代表顏色的深淺,“#”表示無顏色變化。
A. 可用碘液代替斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B. 淀粉酶活性在40℃時比60℃時高
C. 淀粉在淀粉酶的作用下被水解成還原糖
D. 淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7:6:3 | B. | 9:2:1 | C. | 7:2:1 | D. | 25:10:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有某些標(biāo)記基因 | B. | 質(zhì)粒 | ||
C. | 能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在 | D. | 有多個限制酶識別序列 |
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