【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與健康的關(guān)系,錯(cuò)誤的是( 。
A. 體溫平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)產(chǎn)熱
B. 肝糖原與血糖平衡的調(diào)節(jié)有關(guān),肌糖原與血糖平衡的調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
C. 下丘腦既能感受滲透壓的變化又能分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)水平衡
D. 在反射活動(dòng)發(fā)生時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
【答案】B
【解析】
人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié),不同的生理過(guò)程在不同的調(diào)節(jié)作用下維持相對(duì)穩(wěn)定。
在寒冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素都可以促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解,使產(chǎn)熱增加,A正確。在血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中,在血糖濃度高時(shí)可以合成肝糖原、肌糖原儲(chǔ)存起來(lái),在血糖濃度低時(shí)肝糖原分解成血糖,B錯(cuò)誤。下丘腦中有滲透壓感受器感知滲透壓的變化,下丘腦分泌抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,C正確。在反射活動(dòng)發(fā)生時(shí),興奮只能從感受器到效應(yīng)器,因此在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”。近百年來(lái),果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是:①_________________________②_________________________。
(2)現(xiàn)有紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅的雜交結(jié)果為:子代雌雄果蠅均有紅眼和白眼類(lèi)型。欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定這對(duì)基因位于常染色體還是在X染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為______________________。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為:
①若子代中_________________________,則這對(duì)基因位于X染色體上。
②若子代中__________________________,則這對(duì)基因位于常染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對(duì)遺傳因子控制。判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 致病基因是隱性遺傳因子
B. 如果夫婦雙方都是攜帶者,他們生出白化病患兒的概率是1/4
C. 如果夫婦一方是白化病患者,他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者
D. 白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚,所生子女表現(xiàn)正常的概率是1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物界中不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,據(jù)此可分為病毒、原核生物和真核生物幾大類(lèi)群,對(duì)下列生物特征的敘述,正確的是
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④衣藻 ⑤金魚(yú)藻 ⑥煙草花葉病毒
A. ①②⑥都是原核生物,且都能發(fā)生基因突變
B. ①②③都不含葉綠素,且都是分解者
C. ①③都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有氧呼吸
D. ③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)RNA和DNA的敘述,錯(cuò)誤的是
A. RNA和ATP的元素組成相同
B. mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板
C. tRNA上每三個(gè)相鄰的堿基稱(chēng)為1個(gè)反密碼子
D. DNA分子上分布著多個(gè)具有遺傳效應(yīng)的片段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柯薩奇病毒A16型(CAV-16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的敘述,正確的是( )
A. CAV-16侵入人體后,會(huì)刺激效應(yīng)B細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
B. B細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后會(huì)分裂、分化出漿(效應(yīng)B)細(xì)胞,并與抗原結(jié)合
C. 患兒痊愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D. CAV-16侵入人體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)生產(chǎn)上,提取天然β-胡蘿卜素的方法有三種:一是從植物中提取;二是從______中獲得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)。方法三中可利用紅酵母等微生物進(jìn)行發(fā)酵,經(jīng)過(guò)菌體裂解、離心后進(jìn)行萃取得到β-胡蘿卜素;卮鹨韵掠嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)題中方法二是指從____________________中獲得β-胡蘿卜素。
(2)若要得到純化的紅酵母菌株并完成計(jì)數(shù),將菌種接種于固體培養(yǎng)基上的方法是__________。在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,除提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,培養(yǎng)基還需要滿足紅酵母生長(zhǎng)對(duì)_______________的要求。
(3)科研人員嘗試?yán)米贤饩處理紅酵母,以培育高產(chǎn)菌株。對(duì)處理所得菌株分別培養(yǎng)并經(jīng)裂解、離心后,根據(jù)β-胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以采用________的方法得到產(chǎn)物,并通過(guò)________法對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行鑒定。鑒定時(shí)還需要用____________進(jìn)行對(duì)比。
(4)培養(yǎng)微生物室所用的碳源的種類(lèi)對(duì)β-胡蘿卜素的產(chǎn)量有著一定的影響,有關(guān)研究結(jié)果如下:
碳源 | 淀粉 | 麥芽糖 | 蔗糖 |
β-胡蘿卜素含量(mg/L) | 1.66 | 3.51 | 4.83 |
據(jù)表分析,最佳碳源是_______。
(5)石油醚是理想的用于提取胡蘿ト素的試劑,因?yàn)樗哂心艹浞秩芙夂}卜素、____________等特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊。這個(gè)地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水。每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú):紅褐色的和金黃色的。他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系,于是作出兩種假設(shè):假說(shuō)甲認(rèn)為紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)起源于同一種灰色魚(yú);假說(shuō)乙認(rèn)為湖I中原來(lái)只有紅褐色魚(yú),湖II中原來(lái)只有金黃色魚(yú)。DNA分析表明,湖泊I中紅褐色魚(yú)與湖泊II中的紅褐色魚(yú)親緣關(guān)系最近。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 假說(shuō)甲沒(méi)有考慮到隔離在物種形成中的作用
B. 按照假說(shuō)乙發(fā)洪水時(shí)這兩個(gè)湖中的魚(yú)發(fā)生了混雜
C. DNA分析結(jié)果支持假說(shuō)甲
D. 如果紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)不能雜交,說(shuō)明它們不是一個(gè)物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為完成“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)”,提供以下材料用具;菠菜葉、打孔器(直徑1cm)、注射器、40W臺(tái)燈、燒杯、4%NaHCO3溶液、蒸餾水、不同顏色的透明薄膜等。
某同學(xué)選取其中一個(gè)因素進(jìn)行探究,以下是實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
時(shí)間 | 上浮葉圓片數(shù)量 | ||||
蒸餾水 | 0.5%NaHCO3 | 1%NaHCO3 | 1.5%NaHCO3 | 2%NaHCO3 | |
2min | 0 | 7 | 11 | 10 | 4 |
4min | 0 | 15 | 16 | 13 | 7 |
①該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________,實(shí)驗(yàn)檢測(cè)指標(biāo)是___________________。
②有哪些措施可以減小實(shí)驗(yàn)誤差_________________________。(至少兩項(xiàng))
③有同學(xué)認(rèn)為葉片之所以浮起,是因?yàn)楹粑饔孟牧擞袡C(jī)物且產(chǎn)生了CO2導(dǎo)致葉片上浮的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷該觀點(diǎn)是否正確?并說(shuō)明理由:_________________________。
(2)利用以上材料,還可以探究的環(huán)境因素有_________________________。(答出2個(gè))
(3)取菠菜葉,用打孔器打出小圓形葉片50片。該步驟需要注意___________________
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