A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
分析 “在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制,它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義.”反饋調(diào)節(jié)分為正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答 解:①胰島素分泌量增加,則血糖濃度降低,使得胰島素分泌量減少,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),①正確;
②運動強度增加,則汗腺分泌增加,而運動強度受神經(jīng)系統(tǒng)的控制,不受汗液分泌量的調(diào)控,②錯誤;
③當(dāng)甲狀腺激素分泌量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),③正確;
④害蟲數(shù)量增加,則其天敵鳥類數(shù)量增加,由于捕食者增加,則害蟲數(shù)量減少,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),④正確;
故選:D.
點評 本題考查反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b點的位置不會隨環(huán)境溫度的升高而移動 | |
B. | a點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體 | |
C. | 其他條件適宜,當(dāng)植物缺乏Mg時,b點右移 | |
D. | c點后的葉片細(xì)胞都能進(jìn)行光反應(yīng),從而提高光能利用率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程 | |
B. | 細(xì)胞分裂都有染色體的復(fù)制,但無絲分裂不出現(xiàn)紡錘體 | |
C. | 真核生物和原核生物都存在有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂 | |
D. | 有絲分裂過程中抑制紡錘體的形成就能抑制著絲點的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙的頂芽細(xì)胞中紡錘體的形成受到抑制,染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 幼苗丁細(xì)胞分裂后期,細(xì)胞中含有18條染色體 | |
C. | 丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定了生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離,因而戊不是新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種灌木構(gòu)成了群落中的一個種群 | |
B. | 這種改變是群落演替所引起的結(jié)果 | |
C. | 均勻分布的形成原因主要是互利共生 | |
D. | 集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息 | |
D. | 施放性引誘劑控制害蟲,屬于化學(xué)信息在生產(chǎn)中的應(yīng)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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