【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H20 B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→血紅蛋白;ATP→ADP+Pi D. 葡萄糖→丙酮酸;C6H12O6→C2H5OH

【答案】A

【解析】

1、據(jù)圖分析,細(xì)胞能分泌胰高血糖素,屬于胰島A細(xì)胞.2、同一生物體的所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的,含有相同的基因,且每個(gè)體細(xì)胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì),但由于細(xì)胞分化,即基因發(fā)生的選擇性表達(dá),不同細(xì)胞所含的RNA和蛋白質(zhì)種類有所差別.

由分析可知,圖示屬于胰島A細(xì)胞。氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O是正常生命活動(dòng)的代謝基礎(chǔ),可發(fā)生在胰島A細(xì)胞中,A正確;葡萄糖淀粉只在部分植物細(xì)胞中發(fā)生,H2O→[H]+O2一般是在光合作用中發(fā)生,而該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤;ATP→ADP+Pi表示ATP水解,發(fā)生在所有的活細(xì)胞中,但氨基酸血紅蛋白只在紅細(xì)胞中發(fā)生,C錯(cuò)誤;該細(xì)胞可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸發(fā)生葡萄糖丙酮酸;而動(dòng)物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不會(huì)發(fā)生C6H12O6→C2H5OH,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物與其他生物在結(jié)構(gòu)上有本質(zhì)區(qū)別的是( )
A.藍(lán)細(xì)菌
B.衣藻
C.黑藻
D.水綿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列生物育種或生理過(guò)程回答問(wèn)題

(1)A過(guò)程育種的優(yōu)點(diǎn)是________________,在圖中與此原理相同的是___________(用字母表示)。

(2)B過(guò)程常使用的試劑是________________,該育種的優(yōu)點(diǎn)是________________。

(3)若D過(guò)程一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)A替換成T,則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是________________。

(4)若某雄果蠅的性染色體組成為XY,其在形成配子時(shí)減數(shù)第一次分裂可能會(huì)出現(xiàn)同源染色體不分離的異常情況,讓其與雌果蠅交配(進(jìn)行正常減數(shù)分裂)產(chǎn)生后代,后代可能出現(xiàn)______________種性染色體組成,分別是__________________________。(不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究不同光質(zhì)對(duì)植物生命活動(dòng)的影響科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):以50株生長(zhǎng)狀態(tài)相同的櫻桃番茄幼苗為材料,分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五組,分別用白光、紅/藍(lán)光(1: 1)、紅/藍(lán)光(3:1)、紅/藍(lán)光(5:1)、紅/藍(lán)光(1:1)的光進(jìn)行處理,其它條件相同且適宜,結(jié)果如下表所示(壯苗指數(shù)=莖粗/株高×全株干重),據(jù)表回答:

株高

(cm)

莖粗(mm)

凈光合速率

(μm mmol·m-2·s-1

色素

(mg.g-1

蒸騰速率

壯苗指

數(shù)

11.97

2.80

4.41

1.86

3.52

0.173

10.60

3.11

4.13

2.37

2.76

0.144

13.20

3.73

8.47

1.41

10.23

0.188

14.53

3.42

5.26

0.96

6.17

0.174

15.61

3.54

5.45

1.82

9.95

0.170

(1)本實(shí)驗(yàn)的課題是_________________。

(2)科研工作者通常選擇Ⅲ組幼苗作為生產(chǎn)用苗,試分析其原因____________。

(3)實(shí)驗(yàn)人員用下圖所示裝置檢測(cè)植物的光合作用情況,欲采用該裝置測(cè)量綠色植物呼吸強(qiáng)度(不考慮無(wú)氧呼吸),X溶液為____________,該裝置應(yīng)____________處理;若用該裝置測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,X溶液應(yīng)為____________,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一晝夜紅色液滴向右移動(dòng)了22.4cm(瓶?jī)?nèi)氣體每變化5mL液滴移動(dòng)1cm),則一晝夜植物體干重____________(“增加”或“減少”)____________mg(用葡萄糖量變化量來(lái)表示干重變化量)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有兩對(duì)性狀的純合親本雜交,按自由組合規(guī)律遺傳,那么F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的( )

A. 1/4 B. 3/16 C. 1/8 D. 1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,物種形成的基本環(huán)節(jié)不包括( )

A. 生存斗爭(zhēng) B. 突變和基因重組

C. 自然選擇 D. 地理隔離和生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將電極插人下圖示中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜內(nèi),中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為+),當(dāng)刺激 A點(diǎn)后,檢測(cè)到的結(jié)果應(yīng)是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時(shí),為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用

A. 目鏡5× 物鏡40× B. 目鏡10× 物鏡15×

C. 目鏡5× 物鏡10× D. 目鏡10× 物鏡40×

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物凈光合作用的影響,圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一、圖二兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有______,圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是______

(2)經(jīng)過(guò)24小時(shí)后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)______(填“增加”“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是______

(3)圖二中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為______

(4)圖一中限制N點(diǎn)的主要外界因素是____________.N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是______

(5)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(如圖三所示),據(jù)圖分析,在層析液中溶解度最大的色素是______(填序號(hào))。

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