A. | 圖中最可能具有連續(xù)分裂能力的是B細(xì)胞 | |
B. | 圖中細(xì)胞具有不同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能是因?yàn)椴煌?xì)胞中遺傳信息相同但遺傳信息的執(zhí)行情況不同 | |
C. | 圖D細(xì)胞特殊的突起結(jié)構(gòu)有利于其收集和傳遞有關(guān)信息 | |
D. | 同一生物體內(nèi)能形成不同的細(xì)胞得益于細(xì)胞的增殖和分化 |
分析 1、分析題圖:圖為來自同一生物體的不同細(xì)胞,A細(xì)胞有尾,為精子;B細(xì)胞呈正方形,細(xì)胞核較大,因該是具有分裂能力的細(xì)胞;C細(xì)胞成梭形,因該是肌細(xì)胞;D細(xì)胞有較多突起,應(yīng)該是神經(jīng)細(xì)胞.
2、關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、B細(xì)胞呈正方形,細(xì)胞核較大,因該是具有分裂能力的細(xì)胞,ACD都是高的分化的細(xì)胞,A正確;
B、圖中細(xì)胞具有不同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能是因?yàn)椴煌?xì)胞中遺傳信息相同但遺傳信息的執(zhí)行情況不同,即發(fā)生了細(xì)胞的分化,B正確;
C、D神經(jīng)細(xì)胞特殊的突起結(jié)構(gòu)有利于其收集和傳遞有關(guān)信息,有利于和其他神經(jīng)元建立聯(lián)系,C正確;
D、同一生物體內(nèi)能形成不同的細(xì)胞得益于細(xì)胞的分化,細(xì)胞增殖只能產(chǎn)生相同的細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡咯紅使DNA呈現(xiàn)紅色 | |
B. | 鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,同時(shí)使DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 高倍鏡下觀察的結(jié)果是:細(xì)胞質(zhì)呈綠色,細(xì)胞核呈紅色 | |
D. | 吡咯紅甲基綠染色劑染色后,必須用50%的酒精洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | 無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若含18O的氨基酸在甲圖細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的COOH | |
B. | 與乙圖中③不直接相通,但膜的成分最為相似的是高爾基體 | |
C. | 用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到乙圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為④⑥②③① | |
D. | 與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所選的葉片為新鮮的綠葉 | |
B. | 距點(diǎn)樣處最近的色素應(yīng)為黃綠色 | |
C. | 圖中所示的結(jié)果可能是研磨不充分所致 | |
D. | 離點(diǎn)樣處距離最遠(yuǎn)的色素在提取液中的溶解度最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①表示免疫活性物質(zhì),則①包括抗體、淋巴因子等 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等 | |
C. | 寒冷時(shí),控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是下丘腦 | |
D. | 若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量?jī)H受甲狀腺激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的有機(jī)物都含有C和N這兩種元素 | |
B. | 蛋白質(zhì)分子中的肽鍵可表示為HN-CO | |
C. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息傳遞 | |
D. | 含有核酸的細(xì)胞器只有葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為增加耕地面積,大量圍湖造田 | |
B. | 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量噴灑農(nóng)藥殺蟲 | |
C. | 為增加生物多樣性,大量引進(jìn)外來物種 | |
D. | 為防止土地荒漠化,人工建造防護(hù)林 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述不正確的是
A.基因突變?yōu)榛蛑亟M提供原始材料
B.所有育種方法中,最簡(jiǎn)單常規(guī)的育種方法是單倍體育種
C.種群中個(gè)體數(shù)的減少,會(huì)使種群的基因庫變小
D.植物的快速繁殖技術(shù)最常用的是植物組織培養(yǎng)
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