將某植物的胚芽鞘(圖一)放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞大小(圖二),據(jù)圖得出以下結(jié)論,其中正確的是(　　)

A.生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

B.由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)

C.如果圖一植物橫放, 圖二為莖尖一定部位制成臨時(shí)裝片的觀察結(jié)果，則a側(cè)可位于莖遠(yuǎn)地側(cè)

D.圖一和圖二可以說(shuō)明感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某植物的胚芽鞘（圖一）放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片（圖二），據(jù)圖得出以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（    ）

A．生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

B．由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)

C．如果圖一植物橫放，a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

D．圖二可以說(shuō)明胚芽鞘尖端以下部位細(xì)胞發(fā)生了彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某植物的胚芽鞘（圖一）放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片（圖二），據(jù)圖得出以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是

A．生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

B．由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)

C．如果圖一植物橫放，a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

D．圖二可以說(shuō)明胚芽鞘尖端以下部位細(xì)胞發(fā)生了彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某植物的胚芽鞘（圖一）放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片（圖二），據(jù)圖得出以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是

A．生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

B．由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)

C．如果圖一植物橫放，a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

D．圖二可以說(shuō)明胚芽鞘尖端以下部位細(xì)胞發(fā)生了彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某植物的胚芽鞘（圖一）放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片（圖二），據(jù)圖得出以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（    ）

A．生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

B．由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)

C．如果圖一植物橫放，a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

D．圖二可以說(shuō)明胚芽鞘尖端以下部位細(xì)胞發(fā)生了彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 

將某植物的胚芽鞘（圖一）放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片（圖二），據(jù)圖得出以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

B．由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)

C．如果圖一植物橫放，a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

D．圖二可以說(shuō)明胚芽鞘尖端以下部位細(xì)胞發(fā)生了彎曲

 

 

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