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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為光學(xué)顯微鏡視野中看到的一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其細(xì)胞核位于細(xì)胞的左側(cè),細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針,則細(xì)胞核的實(shí)際位置及細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向分別是( )
A.位于右側(cè);順時(shí)針 B.位于左側(cè);逆時(shí)針
C.位于左側(cè);順時(shí)針 D.位于右側(cè);逆時(shí)針
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體的蛋白質(zhì)合成過程。判斷下列有關(guān)敘述不正確的是
A.①主要是在細(xì)胞核內(nèi)合成的,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.②徹底水解產(chǎn)物的種類比③多
C.③與④的氨基酸種類、數(shù)目及排列順序不同
D.圖示過程合成的是分泌蛋白
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西南昌二中高一上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 沸水浴加熱后,肽鏈伸展并斷裂,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞
B. 向蛋白質(zhì)溶液中加入食鹽后,析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
C. 加熱變性后的蛋白質(zhì),溫度恢復(fù)后,結(jié)構(gòu)不會(huì)恢復(fù)成原來的狀態(tài)
D. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西南昌二中高一上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分
B. 這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C. Ca在植物細(xì)胞內(nèi)的含量很少,所以Ca是微量元素
D. 該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、S,此化合物不可能是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西南昌二中高一上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、。┻M(jìn)行分析、觀察,獲得的結(jié)果如表所示(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。
DNA | 細(xì)胞核 | 光合色素 | 核糖體 | |
甲 | √ | × | √ | √ |
乙 | √ | √ | × | √ |
丙 | √ | √ | √ | √ |
丁 | × | × | × | × |
上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是
①水綿 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④藍(lán)藻 ⑤蛔蟲 ⑥SARS病毒
A.①②⑤⑥ B.①⑤④⑥ C.④①⑤⑥ D.④⑤①⑥
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西南昌二中高一上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是
A.荷蘭人列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是細(xì)胞的命名者
B.細(xì)胞學(xué)說的提出,使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平
C.德國的魏爾肖提出,“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①公園中的全部菊花
②一塊棉田中的所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜
③一果園中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境
④一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物
⑤長江中的全部生物
⑥密云水庫中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境
A.③④⑥ B.⑤④③ C.③⑤⑥ D. ②⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古東校區(qū)高二上期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )
A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B.自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越高
C.不同的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性基本相同
D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用
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