A、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象 |
B、觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片 |
C、用同位素標(biāo)記后跟蹤分泌蛋白的合成和運輸過程 |
D、用高倍顯微鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a指磷脂分子的尾部,具有疏水性 |
B、構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子并非都可運動 |
C、細(xì)胞膜的選擇透過性與b、d的種類和數(shù)量有關(guān) |
D、糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè),僅有識別作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素甲為細(xì)胞分裂素,激素乙為生長素 |
B、兩種激素在高濃度時對側(cè)芽的萌動均起促進作用 |
C、圖示過程能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
D、圖示過程說明生長素對側(cè)芽的萌動起抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異能導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 |
B、人工誘導(dǎo)多倍體方法很多,目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細(xì)胞 |
C、誘變育種可以按人為需要在短時間內(nèi)獲得優(yōu)良的變異 |
D、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
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