分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)制作藍(lán)莓果酒時(shí)一般要先通氣,通氣的目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖.隨著發(fā)酵時(shí)間的延長液泡中的藍(lán)莓果酒會(huì)釋放到發(fā)酵液中,使果酒顏色加深.制酒過程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精的存在,檢驗(yàn)后顏色變成灰綠色.因此檢測果酒發(fā)酵是否成功,可用顯微鏡觀察酵母菌,并用(硫酸酸化)重鉻酸鉀檢測酒精的存在與否.
(2)醋酸菌是好氧細(xì)菌,在溫度較高且缺少碳源的情況下,醋酸菌將乙醇變成了醋酸.
(3)釀制藍(lán)莓果酒時(shí),并不需要對藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,這是因?yàn)樵谌毖、呈酸性的發(fā)酵液中,絕大多數(shù)微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制.
(4)由于醋酸發(fā)酵過程中產(chǎn)生的醋酸使PH逐漸降低,因此在鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功的過程中,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測和比較(醋酸)發(fā)酵前后的pH作進(jìn)一步的鑒定.
故答案為:
(1)酵母菌可在有氧條件下大量繁殖 液泡 顯微鏡 (硫酸酸化)重鉻酸鉀
(2)好氧(或:需氧) 缺少碳源
(3)缺氧、呈酸性
(4)(醋酸發(fā)酵前后的)pH
點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作等知識,要求考生識記參與果酒、果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋制作的原理和條件,了解最后的檢測方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)和核酸的所有可能元素都是大量元素 | |
B. | N、P不僅是生物膜系統(tǒng)的要成分,也是ATP、DNA、RNA不可缺少的部分 | |
C. | C元是構(gòu)成生命大分子的基本元素,因此是細(xì)胞中含量最多的元素 | |
D. | 植物吸收的N、P等元素可在光合作用過程中用于合成淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量 | |
B. | 能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為$\frac{{N}_{4}}{{N}_{2}}$×100% | |
C. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6 | |
D. | N5的去向之一是用于初級消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
攝入的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
102.6 | 55 | 7.5 | 40.1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某基因型的植物個(gè)體甲與基因型為aabb的乙雜交,正交和反交的結(jié)果如下表所示(以甲作為父本為正交)。則相關(guān)說法正確的是( )
A.正交的結(jié)果說明兩對基因的遺傳不符合基因自由組合定律
B.植物甲的基因型為AaBb,它能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子
C.植物甲自交所產(chǎn)生的后代的基因型有9種
D.正交和反交的結(jié)果不同是由于乙產(chǎn)生的配子類型不同
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