【題目】下圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動(dòng)態(tài)變化；圖乙表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞DNA含量與細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系；圖丙表示該細(xì)胞有絲分裂示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．圖乙中DNA處于2和4之間的細(xì)胞對(duì)應(yīng)甲圖中的AB或HI段

B．核膜和核仁消失在圖甲中的BC或IJ段

C．圖甲中F或M時(shí)刻該物質(zhì)含量下降的原因是同源染色體的分離

D．丙所示的細(xì)胞與其上一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞主要區(qū)別是染色體的數(shù)量及染色體的分布位置

【答案】C

【解析】圖乙中DNA處于2和4之間的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA的復(fù)制，位于細(xì)胞周期的間期，即圖甲中的 AB或HI段，A項(xiàng)正確；核膜和核仁消失于分裂期的前期，對(duì)應(yīng)的是圖甲中的BC或IJ段，B項(xiàng)正確；圖甲中 F或M時(shí)刻該物質(zhì)的含量減半的原因是形成兩個(gè)子細(xì)胞時(shí)不是同源染色體的分離，因?yàn)橛薪z分裂過(guò)程中沒(méi)有同源染色體的分離，C項(xiàng)錯(cuò)誤；丙所示的細(xì)胞處于有絲分裂后期，其上一個(gè)時(shí)期是有絲分裂的中期，兩個(gè)時(shí)期細(xì)胞的主要區(qū)別是染色體的數(shù)量及染色體的分布位置，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，若有CO2產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（　�。�

A. 不一定發(fā)生有氧呼吸，但一定有水產(chǎn)生

B. 不一定發(fā)生無(wú)氧呼吸，但一定有能量釋放

C. 不一定在生物膜上進(jìn)行，但一定有酒精產(chǎn)生

D. 不一定在線粒體中進(jìn)行，但一定有葡萄糖的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于純合子或雜合子的說(shuō)法正確的是

A. 純合子自交，后代會(huì)發(fā)生性狀分離

B. 純合子和雜合子雜交，后代是雜合子

C. 純合子個(gè)體只能產(chǎn)生一種類型的配子

D. 雜合子和雜合子雜交，后代是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 化石是了解生物多樣性形成的主要依據(jù)之一

B. 環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生定向變異

C. 種間競(jìng)爭(zhēng)是一種自然選擇的方式

D. 外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（ ）

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)高

B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)低

C ．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)高

D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AA的牛與雜種公牛表現(xiàn)有角，雜種母牛與基因型aa的牛表現(xiàn)無(wú)角，現(xiàn)有一對(duì)有角牛交配，生下一只無(wú)角牛，該牛的性別及親本公牛的基因型分別是

A．雌性 AA B．雄性 Aa C．雌性 Aa D．雄性 AA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示的遺傳病家族系譜圖，如果3 號(hào)個(gè)體家族史上沒(méi)有該病患者，7號(hào)個(gè)體與一個(gè)表現(xiàn)正常但其父親為該病患者的女性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病男孩的幾率是

A. 1/32 B. 1/8 C. 1/24 D. 1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和化合物的敘述，正確的是

A. 構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是碳，這與其含量最高有關(guān)

B. 脂肪分子中氫的含量比糖類高，是細(xì)胞主要的能源物質(zhì)

C. 細(xì)胞中的RNA分子一般是單鏈，且不含氧鍵

D. 細(xì)胞中的一個(gè)環(huán)狀n肽分子被徹底水解需要破壞n個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設(shè)兩種植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明

A. 番茄和水稻對(duì)N、P、K的吸收速率均大于對(duì)水的吸收速率

B. 水稻和番茄吸收離子的過(guò)程都需要消耗能量

C. 水稻和番茄根細(xì)胞膜上Mg2+載體的數(shù)量是不同的

D. 同一種植物對(duì)不同離子的吸收具有選擇性

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同步練習(xí)冊(cè)答案