【題目】如圖是某地為改善環(huán)境而建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖。請回答下列問題:

1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系境中,牛糞便中的能量屬于____同化的能量;最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向分別是____________________(答出3點)。

2)與自然農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用特點是_____________。

3)農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)和水產(chǎn)養(yǎng)殖的發(fā)展可帶動造紙、肉類加工等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這屬于生物多樣性的_______價值。

4)物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的CH、ON、PS等元素在_______之間的循環(huán)過程,試分析在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,需要不斷施加氮肥的原因是_____________

【答案】水稻 呼吸作用消耗、被分解者利用、未被利用 該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用,提高了能量的利用率 直接 無機(jī)環(huán)境和生物群落 農(nóng)產(chǎn)品不斷輸出,導(dǎo)致一部分氮元素不能返回農(nóng)田

【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是:單向流動、逐級遞減。

2.能量去路:

①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;

②流向下一營養(yǎng)級;

③殘體、糞便等被分解者分解;

④未被利用:包括生物每年的積累量,也包括動植物殘體以化學(xué)燃料形式被儲存起來的能量。

即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。

3.生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的;(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能);(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值。

1)牛糞便中的能量屬于牛攝人的能量,不是牛同化的能量,而屬于上一營養(yǎng)級水稻同化的能量;最高營養(yǎng)級同化的能量的去向分別是呼吸作用消耗、被分解者利用、未被利用。

2)該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用,提高了能量的利用率。

3)農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)和水產(chǎn)養(yǎng)殖的發(fā)展可帶動造紙、肉類加工等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,這屬于生物多樣性的直接價值。

4)物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的CH、O、N、PS等元素,都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。農(nóng)產(chǎn)品不斷輸出,導(dǎo)致一部分氮元素不能返向農(nóng)田,故需要在農(nóng)田中不斷施加氮肥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖為雄果蠅的一對性染色體,其中Ⅰ為同源區(qū)段,Ⅱ為非同源區(qū)段(XY存在的等位基因或相同基因的區(qū)段是同源區(qū)段,反之則為非同源區(qū)段)。下列相關(guān)分析錯誤的是(

A.若有一對等位基因位于Ⅰ區(qū)段,則這對基因構(gòu)成的基因型有7

B.若有兩對等位基因都位于Ⅰ區(qū)段,這兩對等位基因可進(jìn)行基因重組

C.若控制某性狀的基因位于Ⅱ1區(qū)段上,則隱性性狀的雌蠅數(shù)多于雄蠅

D.若某種性狀只在雄蠅中被發(fā)現(xiàn),則控制該性狀的基因最可能位于Ⅱ2區(qū)段上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某動物細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是( 。

A. ①③表示有絲分裂,②④表示減數(shù)分裂

B. 具有同源染色體的細(xì)胞有①②③④

C. 圖②③表示發(fā)生了基因自由組合現(xiàn)象

D. 上述細(xì)胞中含有8個染色單體的是①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果表,據(jù)此分析,正常情況下,其體內(nèi)不會發(fā)生的是

項目

測定值

參考范圍

單位

胰島素

17

50200

甲狀腺激素

100

3168

A.肝細(xì)胞合成糖原量增多B.血糖含量高于正常人

C.促甲狀腺激素釋放激素分泌減少D.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

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【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸(見圖甲)。用電極刺激這些自突觸神經(jīng)元的胞體可引起興奮,其電位變化結(jié)果如圖乙所示。請回答下列問題:

1_______________是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持一68mV膜電位的主要原因,此時膜內(nèi)的Na+濃度比膜外的____________(填低)。

2)胞體受刺激后,電位變化出現(xiàn)第一個峰值的原因是______________使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)。此時產(chǎn)生的興奮以_________________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至軸突側(cè)支的突觸小體,然后引起________________,產(chǎn)生第二個峰值。

3)谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜受體結(jié)合后,能使帶正電的離子進(jìn)入神經(jīng)元,導(dǎo)致其興奮。利用谷氨酸受體抑制劑(結(jié)合上述實驗),證明大鼠自突觸神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)是谷氨酸。寫出實驗思路并預(yù)測實驗結(jié)果。

實驗思路:________________________________________________________________。

預(yù)測結(jié)果:________________________________________________________________

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【題目】在小型湖泊中,綠藻和藍(lán)藻是鯪魚和沼蝦的食物,而沼蝦又是鯪魚的 食物。如圖表示不同體長鯪魚的食性比例變化情況。請回答下列相關(guān)問題:

1)在該小型湖泊中,鯪魚與沼蝦的種間關(guān)系是_____。若除去沼蝦,則體長較大 鯪魚的數(shù)量變化是_____

2)該小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,除上述生物外,還存在一類被稱為_________(填生態(tài)系統(tǒng)的成分)的生物;湖泊中的氮元素屬于_____(填生態(tài)系統(tǒng)的成分)。

3)若該湖泊中,短時間內(nèi)綠藻(或藍(lán)藻)的同化量增加了 300 kJ,且湖泊中只有體長為 28 cm 鯪魚,相鄰兩營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率按 20%計算,則可使體長為 28 cm 的鯪魚同化量增加_____kJ; 若湖泊中只有體長為 42 cm 的鯪魚,則鯪魚增加的同化量是前者的_____倍。

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【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(

A.血漿pH的穩(wěn)定與有關(guān)

B.組織液是組織細(xì)胞生命活動和代謝的主要場所

C.血漿滲入組織液的量等于組織液回滲血漿的量

D.淋巴細(xì)胞只生活在淋巴液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與花生不同,玉米固定CO2后首先會形成C4化合物,因此被稱為C4植物。C4植物含有的PEP羧化酶對CO2具有很強(qiáng)的親和力,可以把濃度很低的CO2固定下來供給植物體利用,科學(xué)家形象地把這種作用比喻為“CO2,具體機(jī)制如圖1所示。圖2為夏季某地晴朗的白天玉米和花生光合速率測定值,請分析回答:

1)科學(xué)家獲得圖1所示CO2的固定機(jī)制,常采用的研究方法是_____

2)花生葉肉細(xì)胞中的CO2_____中被C5固定下來,該過程_____ (需要/不需要) 消耗NADPH。

3)花生在1300時光合速率下降的現(xiàn)象,稱為光合午休,這是由于光照增強(qiáng),溫度過高,_____,導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降;而此時玉米光合作用速率仍然有所升高,原因是________

4)生物在長期進(jìn)化中形成的特定功能往往與特定環(huán)境相適應(yīng),據(jù)此分析玉米產(chǎn)地的氣候條件一般是: _____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,據(jù)圖分析錯誤的是(

A.中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì),釋放到的方式是胞吐

B.A點屬于神經(jīng)元的軸突部分

C.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

D.若刺激A點,圖中電流計B將發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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