【題目】如圖所示為先天性愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方

B. 患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯(cuò)

C. 患者1體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親

D. 患者1體內(nèi)額外染色體若來自父親，則差錯(cuò)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

【答案】C

【解析】若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，根據(jù)染色體組成，則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方，A正確；患者2體內(nèi)的額外染色體來自父方，是父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯(cuò)（姐妹染色單體分開后移到同一極）導(dǎo)致的，B正確；患者1體內(nèi)的額外染色體可能來自其母親（減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離移向同一極導(dǎo)致或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后移到同一極導(dǎo)致的），也有可能來自父親（減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離移向同一極導(dǎo)致的或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后移到同一極導(dǎo)致），C錯(cuò)誤、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系，圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_____________________________________________。

（2）圖甲中，若浮游動物和鰱魚糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于________________________________________。

（4）圖乙中，碳以______ 的形式在A和D之間循環(huán)，以____________ 的形式在B、C、D之間流動。

（5）該池塘由于過度富營養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭，生物大量死亡，經(jīng)過治理后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于

______________（填“初生演替”或“次生演替”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 該化合物中，①表示氨基，⑦羧基

B. 該化合物是由4個(gè)4種氨基酸構(gòu)成，稱為多肽

C. 圖中化合物含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基

D. 圖示結(jié)構(gòu)對應(yīng)的大分子化合物分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會導(dǎo)致其變性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與精子的形成相比，卵細(xì)胞的形成過程中不會出現(xiàn)的是 ( )

A. 卵原細(xì)胞先進(jìn)行減數(shù)分裂，再通過變形形成成熟卵細(xì)胞

B. 染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C. 初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞都進(jìn)行不均等的細(xì)胞質(zhì)分裂

D. 減數(shù)分裂結(jié)束后，卵細(xì)胞的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)師通過對一對正常夫妻(Ⅲ)(妻子已懷孕)的檢查和詢問，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)，他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)，她有一個(gè)年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅；夫妻均不帶有對方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(如圖所示)，請回答下列相關(guān)問題：

(1)甲病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳病。

(2)乙病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳病。

(3)醫(yī)師通過咨詢得知，該夫婦各自族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無對方家庭遺傳病的患者，由此可以判斷夫妻雙方________(填“不帶有”或“帶有”)對方家庭的致病基因。

(4)丈夫的基因型是________，妻子的基因型是________。

(5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是_______，女孩患病的概率是________。

(6)21三體綜合征可能是由染色體組成為________的卵細(xì)胞或________的精子和正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來。

(7)通過對上述問題的分析，為了達(dá)到優(yōu)生的目的，應(yīng)該采取的措施有：

①___________________________________________________________________；

②___________________________________________________________________；

③___________________________________________________________________；

④_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合表中數(shù)據(jù)，指出下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

B. 內(nèi)膜比外膜具有更多的功能

C. 內(nèi)膜、外膜的化學(xué)組成大致相同

D. 內(nèi)膜表面積大，導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的6號染色體上有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。在正常情況下，下列敘述正確的是

A. 基因Q在小白鼠體細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有四個(gè)

B. 在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C. 基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)以b鏈為模板合成mRNA

D. 若基因P缺失，則該小白鼠發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與受精作用有關(guān)的說法中，錯(cuò)誤的是

A．受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的核和卵細(xì)胞的核融合

B．當(dāng)精子的頭和尾均進(jìn)入卵細(xì)胞后，卵細(xì)胞膜會阻止其他精子再進(jìn)入

C．受精卵中的核DNA由精子和卵細(xì)胞各提供一半

D．受精作用前后卵細(xì)胞的活躍狀態(tài)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）應(yīng)用1中細(xì)胞A若為胚胎細(xì)胞則比成熟體細(xì)胞成功率會顯著提高，原因是__________________。

（2）應(yīng)用2中體內(nèi)受精一段時(shí)間后，可通過___________操作收集早期胚胎用于移植；若進(jìn)行體外受精，將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是_______________。

（3）應(yīng)用3中細(xì)胞C取自牛胎兒的________________。

（4）應(yīng)用4中獲得二分胚①和②，移植到受體牛中得到兩只小牛，兩只小牛的性別是______________。

（5）應(yīng)用1、2、4獲得的胚胎都能在受體母牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因：

Ⅰ.哺乳動物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠，一段時(shí)間內(nèi)同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的；

Ⅱ._______________；

Ⅲ.____________________________________________________。

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