18．如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝中心
B．⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多
D．DNA、RNA、蛋白質(zhì)等主要是通過(guò)⑥進(jìn)出細(xì)胞核的

分析 據(jù)圖分析，1是核糖體，2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，3是核膜，4是染色質(zhì)，5是核仁，6是核孔；細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：A、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝的控制中心，而不是代謝的中心，A錯(cuò)誤；
B、⑤是核仁，與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)，B正確；
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥核孔數(shù)量較多，但④染色質(zhì)數(shù)目不變，C錯(cuò)誤；
D、RNA、蛋白質(zhì)等主要是通過(guò)⑥進(jìn)出細(xì)胞核的，而DNA不能進(jìn)出細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖為素材，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生識(shí)圖判斷細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，掌握細(xì)胞核各部分的結(jié)構(gòu)和功能，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)目比例的變化關(guān)系，圖2表示該動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．

（1）圖2中具有同源染色體的是甲、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞．丁細(xì)胞的名稱(chēng)叫次級(jí)精母細(xì)胞，如果丁細(xì)胞中M為性染色體，則N一定是常染色體．
（2）圖2中處于圖1中CD段的細(xì)胞有丙 和�。�
（3）圖1中DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（4）圖2中甲細(xì)胞中有8條染色體，4個(gè)染色體組．
（5）此動(dòng)物的性別是雄性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到一種抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞中，培育抗病棉品系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）要獲得該抗病基因，可采用從基因文庫(kù)中獲取、化學(xué)方法（人工合成PCR擴(kuò)增） 等方法．將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí)，最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒．
（2）若運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖示：則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是A．

（3）切割完成后，需用DNA連接 酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接，得到重組DNA分子．
（4）將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí)，可先將重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒 的T-DNA上，再用該農(nóng)桿菌去侵染棉細(xì)胞，從培養(yǎng)得到的植株中篩選獲得抗病棉．
（5）這種方法比較經(jīng)濟(jì)和有效，稱(chēng)作農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．除此之外，還有基因槍法和花粉管通道法等．
（6）將含抗病基因的棉細(xì)胞培養(yǎng)得到完整抗病棉還需用植物組織培養(yǎng) 技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2．如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA，則達(dá)到平衡后（ ）

A．h1＞h2 Ma＞Mb B．h1＜h2 Ma＞Mb

C．h1＜h2 Ma＜Mb D．h1＞h2 Ma＜Mb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．約翰•德柯?tīng)栐?955年觀(guān)察到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳．后來(lái)發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外，還可以消耗O2、ATP、NADPH，將部分C5分解并釋放CO2，“光呼吸”由此得名．

（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了C5（五碳化合物）為原料，但光合作用的暗反應(yīng)階段通過(guò)C3的還原實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸則不同．
（2）研究表明，催化C5與CO2結(jié)合與催化C5與O2結(jié)合的是同一種酶（Rubisco），并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2，據(jù)此推測(cè)適當(dāng)提高CO2濃度，對(duì)光呼吸昨效應(yīng)是抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）．
（3）有觀(guān)點(diǎn)指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨�，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉．此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H]，又可以為暗反應(yīng)階段提供原料，因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義．
（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你認(rèn)為理由是光呼吸過(guò)程中消耗O2并生成CO2與有氧呼吸過(guò)程相似（提示：從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答）．科學(xué)家用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)放射性，最終探明CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化途徑．分析該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間．
（5）煙草光合作用的反應(yīng)式為6CO2+12H20$→_{葉綠體}^{光照}$C6H12O6+6H20+602．
（6）煙草在光合作用過(guò)程中，葉綠體中葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收紅光．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．兩親本雜交所得種子中，黃圓160、綠圓56、黃皺163、綠皺52，兩親本的基因型分別是（　�。�
A．YyRr×YyrrB．YyRr×yyRrC．YyRr×YyRrD．yyRr×YyRR

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙中都有同源染色體
B．甲、乙、丙中的染色體數(shù)和染色單體相等
C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙
D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小麥抗銹病對(duì)易染病為顯性．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)品種抗銹病的小麥，其中一品種為純合子．若要鑒別并保留純合的抗銹病小麥，下列最簡(jiǎn)便易行的方法是（　�。�
A．甲、乙兩種小麥雜交B．甲、乙雜交后，F(xiàn)1再自交
C．甲、乙分別和隱性類(lèi)型雜交D．甲、乙兩種小麥各自自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生物變異與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．為生物進(jìn)化提供原材料的是突變
B．自然選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C．太空射線(xiàn)能使種子發(fā)生定向變異
D．一個(gè)堿基對(duì)的缺失引起的變異屬于染色體變異

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