12．下面屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次同一層次的是（　�。�
A．骨骼肌；軟骨組織；上肢
B．西湖中全部生物；武當(dāng)山上的一只鳥；長(zhǎng)江中游的所有白鰭豚
C．長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)；鄱陽(yáng)湖；三江源地區(qū)
D．一個(gè)大腸桿菌；大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長(zhǎng)了多種細(xì)菌

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、骨骼肌和軟骨組織屬于組織層次；上肢屬于器官層次，A錯(cuò)誤；
B、西湖中全部生物屬于群落層次；武當(dāng)山上的一只鳥屬于個(gè)體層次；長(zhǎng)江中游的白鰭豚屬于種群層次，B錯(cuò)誤；
C、長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)、鄱陽(yáng)湖、三江源地區(qū)均既包括生物部分，也包括無(wú)機(jī)環(huán)境，故都屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，C正確；
D、一個(gè)大腸桿菌屬于細(xì)胞或個(gè)體層次；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次；培養(yǎng)基被污染，生長(zhǎng)了多種細(xì)菌和真菌屬于群落層次，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列與芳香油提取相關(guān)的問題：
（1）薄荷油和玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是它們具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)．當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度．如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻，則精油提取量將會(huì)下降．
（2）檸檬油是植物芳香油中的一種，它是一種廣譜性的殺蟲劑，可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲等傳染疾病的害蟲，以及危害糧食、蔬菜的常見害蟲，包括幼蟲、蛹等，被稱為一種綠色殺蟲劑．提取檸檬油的操作步驟如下圖．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程圖回答下列問題：

①A是石灰水，目的是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止壓榨時(shí)果皮滑脫，提高出油率．B過程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是使檸檬油易于與水分離．
②C過程為過濾，目的是除去固體物和殘?jiān)?br />③檸檬油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，提取檸檬油不采取水中蒸餾的原因是：水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解的問題．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A．磷脂和蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)和糖脂C．蛋白質(zhì)和葡萄糖D．脂肪和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，下列說法不正確的是（　�。�
A．信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B．孔雀開屏屬于行為信息
C．信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)和種群的繁衍活動(dòng)
D．利用性外激素?cái)_亂有害昆蟲的正常交配，屬于化學(xué)防治

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況見表．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
  1組 2組 3組4組 
是否滅菌  滅菌 不滅菌 滅菌 不滅菌
 土壤處理 濕潤(rùn) 濕潤(rùn) 較干燥 較干燥
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同土壤濕度條件下土壤微生物對(duì)落葉的分解作用
B．為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理
C．該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌的處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1組和3組
D．預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度地分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞所不選擇的小分子物質(zhì)，蔗糖是大分子物質(zhì)．用食醋和蔗糖可以將新鮮蒜頭腌制成糖醋蒜頭，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．醋酸能殺死細(xì)胞，使細(xì)胞膜失去選擇透過性B．醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙里C．醋酸和蔗糖均能被吸附在活細(xì)胞的表面D．腌制時(shí)間長(zhǎng)，兩種物質(zhì)緩慢地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的問題．
（1）蘋果成熟期，由于淀粉不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)楣�、葡萄糖和蔗糖，使得蘋果變甜，在這個(gè)過程中需要多種酶參與．在上述物質(zhì)中最有可能含有S元素的是酶，用斐林試劑檢測(cè)有磚紅色沉淀出現(xiàn)的是葡萄糖、果糖，蘋果成熟過程中由核糖體（填細(xì)胞器的名稱）合成纖維素酶，作用于細(xì)胞壁，使果肉日益松軟．
（2）植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．如表為蘋果幼苗遭受水淹時(shí)整株植株體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值的變化．
水淹時(shí)間（h/d）自由水與結(jié)合水的比值
01.5
30.75
61.25
121.1
241.0
由表格數(shù)據(jù)可以看出，蘋果幼苗在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)，在水淹時(shí)間為0h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最強(qiáng)．在水淹時(shí)間為24h/d的蘋果幼苗長(zhǎng)勢(shì)最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致幼苗進(jìn)行無(wú)氧呼吸造成供能不足和酒精中毒．如果用含18O的葡萄糖追蹤蘋果葉肉細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子、其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳（用文字和箭頭表示）．請(qǐng)結(jié)合表格數(shù)據(jù)在圖中繪出曲線圖．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示高等植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是（　�。�
A．3、4、5和6中所含酶的種類和功能均相同
B．在葉肉細(xì)胞中CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是圖中的4和5
C．b細(xì)胞器中會(huì)發(fā)生CO2→三碳酸→三碳糖的過程，其所需的能量由a細(xì)胞器提供
D．葉片呈綠色是由于3上含有色素，3上能完成將光能轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以治療缺鐵性貧血癥，這與Fe2+是組成人體血紅蛋白成分有關(guān)，F(xiàn)e2+的這一功能體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽

A．在細(xì)胞中大多以離子形式存在

B．是合成細(xì)胞內(nèi)重要化合物的成分

C．能維持細(xì)胞酸堿平衡

D．能維持細(xì)胞滲透壓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案