下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（  ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D．細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，根據(jù)材料回答問題：

材料一：真核生物的內(nèi)共生起源假說認(rèn)為：大約在15億年以前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核細(xì)胞，先后吞并了幾種原核生物(例如細(xì)菌和藍(lán)藻)，由于后者沒有被分解消化，它們從寄生逐漸過渡到共生，成為宿主細(xì)胞里面的細(xì)胞器。例如被吞噬的好氧細(xì)菌成為了線粒體，而被吞噬的藍(lán)藻成為了葉綠體。

材料二：分子馬達(dá)是由生物大分子構(gòu)成的，利用化學(xué)能進(jìn)行做功的納米系統(tǒng)。天然的分子馬達(dá)在生物體內(nèi)參與了胞質(zhì)運(yùn)輸、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂、肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng)。

材料三：在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)，可催化底物發(fā)生變化，如下圖Ⅰ所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，而非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，從而抑制酶的活性，如下圖Ⅱ、Ⅲ所示。

(1)葉綠體和線粒體都有兩層膜，根據(jù)內(nèi)共生假說可推知其外膜的組成成分有_________________________________，其內(nèi)膜的組成與___________________________________的細(xì)胞膜相似。

(2)以下研究支持內(nèi)共生假說的有________。

A．對(duì)玉米葉綠體rRNA的研究發(fā)現(xiàn)，其與細(xì)菌的RNA相似而與玉米細(xì)胞質(zhì)中的不同

B．葉綠體中許多代謝途徑與藍(lán)藻中的相似而與細(xì)胞質(zhì)中的不同

C．線粒體在真核細(xì)胞中普遍存在

D．線粒體和葉綠體都含有DNA，能自我復(fù)制

(3)一般來(lái)說生物體內(nèi)分子馬達(dá)直接的動(dòng)力燃料是_____________________。

(4)下列物質(zhì)中，可以被稱為分子馬達(dá)的有____________。

A．DNA解旋酶　　　B．肌動(dòng)蛋白　　　　C．胃蛋白酶　　　　D．Na＋載體

(5)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時(shí)，酶才能與底物結(jié)合，這可以解釋為什么酶的催化作用具有______________。

(6)癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞分裂周期的間期，屬于__________抑制劑�；熯�常用其他藥物，如5?氟尿嘧啶，其結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可以直接干擾RNA的合成，屬于______________抑制劑。

 

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