在人體的性腺細(xì)胞中,可能存在的物質(zhì)運(yùn)輸途徑是

A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

B.合成的性激素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

C.合成的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體

D.合成的RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省泉州一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在人體的性腺細(xì)胞中,可能存在的物質(zhì)運(yùn)輸途徑是

A．吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B．合成的性激素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C．合成的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體
D．合成的RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江蘇蘇北四市（徐、淮、連、宿）高三第三次模擬生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖1是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，圖2表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系（注：“+”表示有，“—”表示無(wú)），請(qǐng)分析回答：

 
 
雜種細(xì)胞系
 
一
二
三
四
五
小鼠
基因
A
-
+
-
+
-
B
+
-
-
+
-
C
-
+
-
+
-
小鼠
染色體
1
+
-
-
+
-
2
-
+
-
+
-
3
-
-
+
+
-
 
（1）制備單克隆抗體用到的生物學(xué)技術(shù)有                                  。圖1中給小鼠注射的HCG相當(dāng)于          ，①過(guò)程常采用的方法有                      （至少答2點(diǎn)）。
（2）科研人員發(fā)現(xiàn)形成的雜種細(xì)胞中小鼠的染色體會(huì)隨機(jī)丟失，各種雜種細(xì)胞保留小鼠染色體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的，對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行染色體和基因關(guān)系分析的結(jié)果如圖2。據(jù)此推測(cè)，2號(hào)染色體上有        基因，若控制抗HCG單克隆抗體合成的基因是B，則可用于大規(guī)模培養(yǎng)的除了雜種細(xì)胞系四外，還能選用         。能無(wú)限增殖的各種細(xì)胞系有           。
（3）在④之前要進(jìn)行抗體篩選的目的是                                        ，在此過(guò)程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與                         特異性結(jié)合，從而診斷早孕。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體的性腺細(xì)胞中,可能存在的物質(zhì)運(yùn)輸途徑是

A．吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

B．合成的性激素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

C．合成的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體

D．合成的RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在人體的性腺細(xì)胞中,可能存在的物質(zhì)運(yùn)輸途徑是


  1. A.
    吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
  2. B.
    合成的性激素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
  3. C.
    合成的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體
  4. D.
    合成的RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案