占肝細(xì)胞干重50%以上的有機(jī)物是（　　）
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂質(zhì)D、核酸
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：本題是對細(xì)胞內(nèi)不同化合物的含量考查，活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，約占80%～90%，其次是蛋白質(zhì)，細(xì)胞干重中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)，約占50%以上．
解答： 解：占肌肉細(xì)胞干重50%以上的有機(jī)成分是蛋白質(zhì)，與蛋白質(zhì)相比，其他如糖類、脂肪、核酸的含量都較少．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查的是細(xì)胞的成分．對于此類試題，學(xué)生應(yīng)掌握細(xì)胞的成分在鮮重和干重中的情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體．為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1所示．請據(jù)圖分析并回答：

（1）為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究者需要測量兩種南瓜莖
 
的長度，并計(jì)算出伸長量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長量的
 
作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）赤霉素對正常南瓜莖有
 
作用，而對
 
幾乎無作用；南瓜莖對
 
更敏感．
（3）噴施赤霉素或生長素
 
（能，不能）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測：該矮生南瓜不屬于
 
突變體．
（4）從圖2顯示的結(jié)果看，兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量
 
，該結(jié)果
 
（支持/不支持）上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)名稱和變量描述正確的是（　　）
序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)變量（自變量）反應(yīng)變量（因變量）
①比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率鮮豬肝研磨液、Fe3+點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度表示或氣泡產(chǎn)生速度表示
②探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加斐林試劑水浴，有無磚紅色（沉淀）出現(xiàn)
③溫度對淀粉酶活性的影響溫度（60℃熱水、沸水、冰塊）加碘后溶液顏色的變化
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原0.3g/mL的蔗糖溶液原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離
A、①②③B、①②③④
C、②③④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動(dòng)與生物膜功能無直接關(guān)系的是（　　）
A、分泌蛋白的合成與分泌過程
B、氨基酸脫水縮合
C、細(xì)胞間的信息交流
D、有氧呼吸為生物生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列陸地生物群落中，生物種類最貧乏的是（　　）
A、熱帶雨林B、荒漠
C、北方針葉林D、溫帶落葉闊葉林

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在無機(jī)環(huán)境及生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間循環(huán)
B、人工經(jīng)濟(jì)林由于是人類建立的生態(tài)系統(tǒng)，所以抵抗力穩(wěn)定性高于自然混交林
C、所有細(xì)菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D、生態(tài)系統(tǒng)維持結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定狀態(tài)（即穩(wěn)態(tài)）的調(diào)節(jié)往往屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成生命物質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A、正是由于生物大分子中以碳元素的含量為最高，所以“沒有碳就沒有生命”
B、分解糖原比分解等量脂肪，釋放的能量更多
C、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)，說明生物具有統(tǒng)一性
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的化學(xué)成分除蛋白質(zhì)、磷脂外還有多糖、膽固醇等

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一生物有四對染色體，假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的個(gè)數(shù)比為1：1．則該精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程中，最有可能出現(xiàn)的是（　　）
A、一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極
B、一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極
C、兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極
D、兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體形態(tài)與分布，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂，觀察植物細(xì)胞的吸水和失水的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，它們的共同點(diǎn)是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對象保持生活狀態(tài)
B、都需對材料進(jìn)行染色
C、實(shí)驗(yàn)操作過程中都需要用到鹽酸
D、都需要使用顯微鏡觀察

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