【題目】圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟,下列敘述正確的是

A. 圖1和圖2所示過程的進(jìn)行方向都是從右往左

B. 圖1中乙與丁是同一種物質(zhì)

C. 圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)

D. 圖1和圖2中的堿基互補(bǔ)配對方式相同

【答案】A

【解析】根據(jù)圖1RNA聚合酶的位置可知,該過程進(jìn)行的方向是從右向左;圖2中多肽鏈的長度可知,該過程進(jìn)行的方向是從右向左,A正確;圖1中乙為胞嘧啶脫氧核苷酸,丁為胞嘧啶核糖核苷酸,兩者不是同一種物質(zhì),B錯誤;圖2中共有RNA、多肽和蛋白質(zhì)三種大分子物質(zhì),C錯誤;圖1中堿基配對方式為:A-UT-A、C-G、G-C,而圖2中的堿基互補(bǔ)配對方式為:A-U、U-A、C-G、G-C,可見兩者的堿基配對方式不完全相同,D錯誤,固選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,請據(jù)圖回答:
(1)該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 基礎(chǔ)上進(jìn)行的,其目的是證明的化學(xué)
(2)在對R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是分離提純S型細(xì)菌的等物質(zhì).
(3)依據(jù)上面圖解的實驗,可以作出的假設(shè).
(4)為驗證上面的假設(shè),他們又設(shè)計了如圖2的實驗: 實驗中加入DNA酶,觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中長出
(5)繼肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗之后,在赫爾希和蔡斯用方法完成了噬菌體侵染細(xì)菌實驗.選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是 . 若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng) , 再用噬菌體去感染.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某研究小組調(diào)查涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病為伴性遺傳。下

列分析錯誤的是

A. 確定甲病的遺傳方式基本方法是在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

B. 甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律

C. 1能產(chǎn)生四種基因型的卵細(xì)胞

D. 7和Ⅱ8再生一個健康男孩的概率為25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在a,b,c,d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時二氧化碳和氧氣體積變化的相對值如表所示.若底物是葡萄糖,則下列敘述中不正確的是(

條件

a

b

c

d

二氧化碳釋放量

10

7

5

8

氧氣吸收量

0

2

4

8


A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除了二氧化碳外還有酒精
B.d條件下,產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體
C.c條件下,無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多
D.b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于如圖解,正確的說法是(
①表示DNA復(fù)制過程
②表示轉(zhuǎn)錄過程
③需要解旋酶
④共有8種核苷酸
⑤共有5種核糖
⑥C均代表同一種核苷酸.

A.①②③
B.④⑤⑥
C.②④
D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某動物種群中,基因型AA,Aa和aa的個體所占比例分別為20%、60%和20%.在長期的選擇過程中A基因和a基因之間的比例變化如圖則各基因型個體在此環(huán)境中競爭能力的大小關(guān)系最可能為( 。
A.AA<Aa=aa
B.AA=Aa>aa
C.AA=Aa<aa
D.AA<Aa<aa

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中水的敘述,錯誤的是

A. 細(xì)胞中凡是有極性的分子都不易溶于水中

B. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C. 水具有緩和溫度變化的作用

D. ATP為生命活動提供能量時需要水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點是 ( )

A. 間期進(jìn)行染色體復(fù)制

B. 中期染色體排列在赤道板上

C. 同源染色體聯(lián)會形成四分體

D. 著絲點分裂,一個染色體變成兩個染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種氨基酸的R基是一CH2—CH2—NH2。在一個該氨基酸分子中,含有C、H、0、N的原子數(shù)依次是

A. 4、8、22 B. 10、22

C. 2、10、2l D. 4、10、2、2

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