4.如圖表示糖類的化學組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。 
A.①②③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.④⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
C.①②均屬還原糖,在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
D.④是植物細胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)

分析 圖示中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,其中單糖不能繼續(xù)水解;蔗糖不屬還原搪;纖維素不是貯能物質(zhì),與果膠構(gòu)成植物細胞壁.

解答 解:A、分析圖解可知,①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,單糖不可繼續(xù)水解,A錯誤;
B、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,纖維素不是貯能物質(zhì),B錯誤;
C、還原糖包括所有的單糖以及二糖中的麥芽糖和乳糖,①均屬還原糖,②中的蔗糖不屬還原搪,C錯誤;
D,植物細胞壁是由纖維素和果膠構(gòu)成,使用纖維素酶可將其破壞,高爾基體與植物細胞壁的合成有關(guān),D正確.
故選:D.

點評 本題考查了糖類的分類以及還原糖鑒定的相關(guān)知識,考生要能夠識記單糖不能被再度水解;識記還原糖的種類;明確纖維素不屬于儲能物質(zhì);識記多糖的基本單位均為葡萄糖.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖①②分別代表不同的組織成器官的細胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是(  )
A.①小腸黏膜,②胰腺,A促胰液素
B.①中間神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
C.①下丘腦,②垂體細胞,A促甲狀腺激素
D.①睪丸,②全身細胞,A雄激素

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.如下是制備固定化酵母細胞的實驗步驟,請回答:
酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞
(1)在缺水狀態(tài)下,微生物處于休眠狀態(tài).活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復正常的生活狀態(tài),一般是將干酵母放在蒸餾水中進行活化.活化前應(yīng)選擇足夠大的容器,因為酵母細胞活化時體積會增大.
(2)影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液.
(3)如果海藻酸鈉濃度過低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細胞數(shù)目少.
(4)觀察形成凝膠珠的顏色和形狀,如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說明海藻酸鈉濃度偏高,制作失。
(5)固定化細胞技術(shù)一般采用包埋法固定化,原因是細胞個體大,不易從包埋材料中漏出.
(6)該實驗中CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉.
(7)將海藻酸鈉與酵母細胞混合時要等海藻酸鈉冷卻至室溫,再加入活化的酵母細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是“DNA粗提取與鑒定”相關(guān)實驗步驟,請據(jù)圖分析回答:
(1)從實驗材料來看,選擇動物細胞比選擇植物細胞操作更容易,這是因為動物細胞更易破碎.從雞血細胞中釋放出核物質(zhì)的處理方法是向雞血細胞中加入蒸餾水,并攪拌.
(2)圖b表示的相關(guān)操作過程中,加入2mol/L NaCl溶液的作用是溶解DNA分子.
(3)圖c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精,其目的是提取雜質(zhì)更少的DNA,為鑒別實驗所得絲狀物的主要成分是否是DNA,可得二苯胺試劑進行實驗.其顏色反應(yīng)為藍色.
(4)請繪制出能反映DNA溶解度與NaCl溶液濃度(mol/L)之間關(guān)系曲線圖,并標出溶解度最低時的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各項物質(zhì)均屬于蛋白質(zhì)的是(  )
A.抗生素、抗體、生長激素B.胰島素、雄性激素、生長激素
C.生物膜上的載體、胰島素、抗體D.維生素B、甲狀腺激素、維生素A

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一個男孩在體檢時發(fā)現(xiàn)是紅綠色盲,后發(fā)現(xiàn)妹妹也是紅綠色盲,但弟弟不是,其雙親可能的基因型是( 。
A.XBXb、XBYB.XBXb、XbYC.XbXb、XBYD.XBXB、XBY

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.與細胞有絲分裂過程相比較,減數(shù)分裂過程特有的是( 。
A.著絲點分裂B.DNA復制1次C.同源染色體分離D.染色體復制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示生物網(wǎng)中碳循環(huán)的部分示意圖.A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過程.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.大氣中的氣體X是指二氧化碳
B.完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的
C.D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量用A、B、C總能量10%~20%
D.C處在第二營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•唐山校級期末)如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答:

(1)a 是 細胞;b是 細胞,c是 細胞,d是 細胞,f是 細胞.④是 免疫,⑤是 免疫.B物質(zhì)是

(2)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的 (填編號)

(3)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是 (填上圖中字母).

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