【題目】下圖是真核生物 mRNA 合成過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A. R表示的節(jié)段正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶

B. 圖中②是以 4 種脫氧核苷酸為原料合成的

C. 如果圖中③表示酶分子，則它的名稱(chēng)是 RNA 聚合酶

D. 圖中的②合成后，在細(xì)胞核中與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成

【答案】C

【解析】

圖示代表以DNA的一條單鏈為模板，合成mRNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，圖中②為mRNA，③表示RNA聚合酶，④表示雙鏈DNA。

A、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，解旋不需要解旋酶，A錯(cuò)誤；

B、圖中②mRNA是以 4 種核糖核苷酸為原料合成的，B錯(cuò)誤；

C、圖中③表示RNA 聚合酶，催化核糖核苷酸聚合為RNA單鏈，C正確；

D、圖中的②合成后，在細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成，D錯(cuò)誤。

故選C。

復(fù)制

轉(zhuǎn)錄

翻譯

場(chǎng)所

主要在細(xì)胞核

主要在細(xì)胞核

細(xì)胞質(zhì)(核糖體)

模板

DNA的兩條鏈

DNA的一條鏈

mRNA

原料

4種脫氧核糖核苷酸

4種核糖核苷酸

20種氨基酸

酶

解旋酶、DNA聚合酶

RNA聚合酶

原則

A－T、G－C

T－A、A－U、G－C

A－U、G－C

結(jié)果

兩個(gè)子代DNA分子

mRNA、tRNA、rRNA

蛋白質(zhì)

信息傳遞

DNA→DNA

DNA→mRNA

mRNA→蛋白質(zhì)

意義

傳遞遺傳信息

表達(dá)遺傳信息

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)眼球震顫癥為單基因顯性遺傳病，輕者(雜合子)眼球稍微能轉(zhuǎn)動(dòng)，重者(純合子)不能轉(zhuǎn)動(dòng)。如圖是某家族的遺傳系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 可推定致病基因位于X染色體上B. 可推定眼球微動(dòng)患者多為女性

C. 3和4婚配，后代男性中患病的概率為1/2D. 3和4婚配，后代患病的概率為1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白樺是一種喜陽(yáng)、耐寒的喬木，主要分布在我國(guó)東北、華北山區(qū)。為研究白樺的生長(zhǎng)狀況，科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落。

（1）研究者采用_________法進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)喬木進(jìn)行尺檢，測(cè)定_____等特征，據(jù)此對(duì)喬木的樹(shù)齡進(jìn)行劃分，分為幼齡林（10年生以下）、中齡林和近熟林（10～40年生）以及成熟、過(guò)熟林（40年生以上）三個(gè)年齡組。

（2）群落中的白樺和水曲柳的樹(shù)齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。

由圖1分析可以看出，白樺10～20年生的數(shù)目較少，而40～50年生的數(shù)目較多，推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密，林下________________，導(dǎo)致________________生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí)。由圖2結(jié)果可知，水曲柳種群的年齡組成屬于________________型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的體色、翅型、眼色分別受一對(duì)等位基因控制，用一只灰身、長(zhǎng)翅、白眼雌果蠅與只黑身、長(zhǎng)翅、紅眼雄果蠅雜交，對(duì)所得的大量子代表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表，據(jù)此分析回答以下問(wèn)題：

(1)因?yàn)楣壘哂?/span>___________________(答兩點(diǎn))的特點(diǎn)，所以生物學(xué)家常用它作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

(2)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能確定果蠅的______為隱性性狀，________(填“能”或“不能”)確定控制該性狀的基因所在染色體為常染色體還是X染色體。

(3)據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷:控制體色與翅型的兩對(duì)基因________(填“是”不是”或“不能確定”)位于兩對(duì)染色體上。

(4)若已知控制體色的基因位于常染色體上，控制眼色的基因位于X染色體上且紅眼對(duì)白眼為顯性，則F1中灰身白眼雄果蠅所占的比例為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)是格里菲斯進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)

C. 1、2、3組實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出R型菌落的是1

D. 第3組與第4組對(duì)照說(shuō)明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示的是種群年齡組成的三種類(lèi)型。如果其它環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定，下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A. a類(lèi)型的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越小

B. b類(lèi)型的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越大

C. c類(lèi)型的種群數(shù)量會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定

D. 種群密度增長(zhǎng)趨勢(shì)為a>b>c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬南芥AtNX1基因編碼一個(gè)位于液泡膜上的Na+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，可將Na+逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至液泡內(nèi)，以降低Na+毒害和提高植物的耐鹽性。研究人員利用根瘤農(nóng)桿菌侵染法將AtNXl基因轉(zhuǎn)化到煙草等植物中，能顯著提高其耐鹽特性。

（1）AtNX1基因提高耐鹽機(jī)理為：Na+轉(zhuǎn)運(yùn)至液泡內(nèi)使__________升高，利于吸水。

（2）AtNX1基因可從構(gòu)建擬南芥cDNA文庫(kù)中獲取。

①構(gòu)建cDNA文庫(kù)需要的工具酶有__________。

a.限制酶 b.DNA連接酶 c.RNA聚合酶 d.逆轉(zhuǎn)錄酶

②利用PCR技術(shù)從cDNA文庫(kù)中獲取AtNX1基因（基因序列未知），需根據(jù)AtNX1蛋白氨基酸序列設(shè)計(jì)引物，引物序列可以有多種原因是____________________。在PCR體系中需加入其中__________引物（填“全部”或“任意1種”或“其中2種”）。

（3）如圖為培育轉(zhuǎn)基因苗的基本操作過(guò)程。

①步驟Ⅲ目是________________________________________。

②步驟Ⅳ目是獲得耐鹽的____________，其培養(yǎng)基中除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素外還應(yīng)有__________。

③步驟Ⅳ和Ⅴ過(guò)程要注意控制培養(yǎng)基中__________的濃度比例，以便獲得幼苗。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示的是人體某處的體液相互關(guān)系，下列相關(guān)的判斷中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 過(guò)程2、6受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫

B. 乙表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液

C. 甲和丙中均存在淋巴細(xì)胞

D. 丁中O2的濃度不可能比甲中高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A屬___________________________時(shí)期，其主要特征是______________________。細(xì)胞中有_______條染色單體。

（2）圖B處于___________________________期，此細(xì)胞的名稱(chēng)是_________________。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞叫作______________________ ，含_______條染色體。

（3）圖C處于___________________________時(shí)期，此細(xì)胞的名稱(chēng)是_________________，它分裂后得到的細(xì)胞為_____________________________________。

（4）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為____________，DNA數(shù)量之比為____________。

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