【題目】現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池,其中持物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地;卮饐栴}:

1) 污水流經(jīng)厭氧沉淀池。曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過程中,微生物通過 --------------呼吸將有機(jī)物分解。

2) 植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 (生態(tài)系統(tǒng)、菌落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第 營養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于 所固定的 。

3) 生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、 和 等原理

4) 一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì) 進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

【答案】

【解析】

1)微生物進(jìn)行的有氧或無氧呼吸會(huì)將有機(jī)物進(jìn)行分解。

2)一個(gè)區(qū)域內(nèi)的所有生物構(gòu)成的是生物群落。植物在生態(tài)系統(tǒng)中位于第一營養(yǎng)級(jí),其是生產(chǎn)者。蛙來最終能量來源就是生產(chǎn)者所固定的太陽能。

3)生態(tài)工程基本原理有5個(gè)即整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。

4)生態(tài)系統(tǒng)的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,回答下列問題:

(1)①②過程使用了_____酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離;此處使用的溶液濃度較大,以保證植物的細(xì)胞會(huì)發(fā)生_____,以保持原生質(zhì)體不被破壞;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開來的酶是_________。

(2)過程③在化學(xué)藥劑_____的作用下會(huì)發(fā)生植物原生質(zhì)體的融合;動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是_____。

(3)過程_____屬于脫分化,過程_____屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是_________。(前兩空用圖中的數(shù)字作答)

(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是_________,其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織,原因是__。

(5)植物體細(xì)胞雜交的研究在_____方面,取得了巨大突破,其育種的原理是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為一條核苷酸鏈的局部示意圖,對(duì)該圖描述不正確的是

A.代表磷酸基團(tuán),代表五碳糖,代表含氮堿基

B.代表核糖,①②③可以參與組成ATP

C.代表脫氧核糖,則該鏈上還可出現(xiàn)胸腺嘧啶

D.該鏈徹底水解的產(chǎn)物最多有8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物的主要遺傳物質(zhì)是(

A.蛋白質(zhì)B.DNAC.RNAD.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化是一種持久性的穩(wěn)定性的變化,這種變化一般是

A.可逆性的B.不可逆轉(zhuǎn)的

C.發(fā)展變化的D.無序可循的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射____________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備________________

(3)三親嬰兒的培育技術(shù)________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體______(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核。

(3)試管嬰兒與正常嬰兒受精場所分別為_________、_________。設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒的主要區(qū)別是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴,下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡要流程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (  )

A. 要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣

B. 圖中②過程常用的微生物B是酵母菌

C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同

D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于動(dòng)物細(xì)胞中貯存能量的物質(zhì)是(
A.糖原
B.淀粉
C.核酸
D.麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中,含有色素的是

A.線粒體和溶酶體

B.核糖體和中心體

C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.液泡和葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案