蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對(duì)相對(duì)性狀,圓形果(R)和扁形果(r)是另一對(duì)相對(duì)性狀,兩對(duì)相對(duì)性狀遵循基因的自由組合定律,假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個(gè)純系品種,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)培育綠色扁形果的雜交試驗(yàn):
(1)選擇雜交的兩個(gè)親本P1、P2應(yīng)是
 
 
,基因型分別是
 
 

(2)P1×P2→F1,然后如何處理?
 
.這樣處理得到的后代表現(xiàn)型共有
 
種,基因型有
 
種,其中重組類型的比例為
 

(3)能否直接從F2中選出所培育的品種?
 
(填能或不能).理由是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對(duì)相對(duì)性狀,圓形果(R)和扁形果(r)是另一對(duì)相對(duì)性狀,兩對(duì)相對(duì)性狀遵循基因的自由組合定律.紅圓的基因型為A_R_、紅扁的基因型為A_rr、綠圓的基因型為aaR_、綠扁的基因型為aarr.紅圓、紅扁、綠圓三個(gè)純系品種的基因型依次是AARR、AArr、aaRR.
解答: 解:(1)假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個(gè)純系品種,要培育綠色扁形果,選擇雜交的兩個(gè)親本P1、P2應(yīng)是紅果皮扁形果和綠果皮圓形果,基因型分別是AArr和aaRR.
(2)P1AArr×P2aaRR→F1AaRr,然后F1自交.這樣處理得到的后代表現(xiàn)型共有2×2=4種,基因型有3×3=9種,其中重組類型的比例為A_R_+aarr=
3
4
×
3
4
+
1
4
×
1
4
=
10
16
=
5
8

(3)因?yàn)榫G扁是雙隱性組合,只要出現(xiàn)就是純合子,所以能直接從F2中選出所培育的品種.  
故答案為:
(1)紅果皮扁形果    綠果皮圓形果      AArr      aaRR
(2)自交       4       9      
5
8

(3)能       因?yàn)榫G扁是雙隱性組合,只要出現(xiàn)就是純合子
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力以及相關(guān)的計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

免疫系統(tǒng)功能越強(qiáng),機(jī)體穩(wěn)態(tài)越容易維持
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)唏R歇爾和沃倫發(fā)現(xiàn),幾乎所有患有胃炎和胃潰瘍的病人的身體里都含有幽門螺旋桿菌,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室培養(yǎng)測(cè)定的細(xì)菌生長曲線如圖所示,下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是(  )
A、在b-c段按“J”型曲線增長
B、在b-d段按“S”型曲線增長
C、在c-d段種內(nèi)斗爭最激烈
D、在d-e段種內(nèi)斗爭最激烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞工程是生物工程的基礎(chǔ)技術(shù),在細(xì)胞分裂、分化、生物的發(fā)育遺傳等理論研究以及改良生物、培育新品種等生產(chǎn)實(shí)踐上有重要作用.植物組織培養(yǎng)是研究得比較早、應(yīng)用比較成熟的一項(xiàng)植物細(xì)胞工程技術(shù),其基本過程如圖所示:離體的植物器官、組織或細(xì)胞
A
莖、葉→植物體
(1)A表示
 
.②表示
 
過程.(2)植物組織培養(yǎng)獲得試管苗的成功,有力地證明了植物細(xì)胞的全能性,但全能性的表達(dá)需要一定的條件,也就是
 
、一定的營養(yǎng)條件、激素和其他外界條件.
(3)生產(chǎn)上常用植物的根尖或芽尖的生長點(diǎn)進(jìn)行離體培養(yǎng)以獲得試管苗,與其他植物組織培育出的試管苗相比的突出優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育成功是動(dòng)物細(xì)胞工程方面的重大成果,證明了動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性.其培育過程中首先要用到的細(xì)胞工程技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)是
 

(2)乙圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,突觸前膜內(nèi)有許多小泡,這些小泡的形成與
 
 (寫細(xì)胞器)有關(guān),小泡與突觸前膜融合將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,又與
 
(寫細(xì)胞器)有關(guān).興奮在細(xì)胞間的傳遞特點(diǎn)是
 

(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉
 
(收縮或不收縮);刺激b處,肌肉
 
.(收縮或不收縮)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是
 
,母本是
 

(2)操作①叫
 
,操作②叫
 

;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作過程中應(yīng)注意,時(shí)間上要在
 
進(jìn)行,操作后要
 

(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,則雜種種子播下去后,長出的豌豆植株開的花為
 
色.
(4)寫出上述(3)過程的遺傳圖解:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于吸煙的敘述,哪一項(xiàng)是不正確的( 。
A、香煙中的煤焦油屬化學(xué)致癌因子,吸煙者易患肺癌
B、少量吸煙對(duì)健康有好處
C、煙草中有毒物質(zhì)主要是尼古丁
D、吸煙主要傷害肺,對(duì)大腦功能也有損害

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A、換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
B、實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實(shí)物的600倍
C、看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)是①
D、若視野中有暗有明,則可能是反光鏡上有污物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答:

(1)物質(zhì)D的基本元素組成是
 
;
(2)物質(zhì)C多樣性的決定因素為
 
;現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有三條鏈的G過程中,共產(chǎn)生水為6.0×10-21g,則C的數(shù)目為
 
個(gè).
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指
 
.在細(xì)胞核內(nèi),只由G和H構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是
 

(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是
 

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