【題目】下列有關(guān)ATP的說法正確的是（ ）

A．ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要Pi、酶、腺苷、能量

B．人體細(xì)胞內(nèi)儲存大量的ATP

C．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所

D．高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用、呼吸作用

【答案】D

【解析】ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要Pi、酶、能量，不需要腺苷，A項錯誤；ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，消耗后可迅速轉(zhuǎn)化，B項錯誤；藍(lán)藻為原核生物，無線粒體，C項錯誤；高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用、呼吸作用，D項正確。

ATP的合成

ATP的水解

反應(yīng)式

ADP＋Pi＋能量ATP

ATPADP＋Pi＋能量

所需酶

ATP合成酶

ATP水解酶

能量

來源

光能（光合作用），化學(xué)能（細(xì)胞呼吸）

儲存于高能磷酸鍵中的能量

能量

去路

儲存于形成的高能磷酸鍵中

用于各項生命活動

反應(yīng)

場所

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

生物體的需能部位

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同

B. A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因

C. 在B點以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收

D. 氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)?/span>M2形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的敘述中，錯誤的是（ ）

A. DNA連接酶將黏性未端的堿基對的氫鍵連接起來

B. 限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得

C. 目的基因須由載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

D. 人工合成目的基因可以不用限制性內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的說法，錯誤的是（ ）

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息

C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

D. 基因是染色體上的一段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是

A. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B. 生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

C. 人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾可以超過其抵抗力穩(wěn)定性

D. 熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型YyRr的個體與YYRr的個體雜交，按自由組合定律遺傳，子代的基因型有（ ）

A．2種 B．4種 C．6種 D．8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產(chǎn)生了_____________。

（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_______，理由_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中不同結(jié)構(gòu)間聯(lián)系密切，下列敘述中正確的是

A. 大腸桿菌中的高爾基體將加工成熟的載體蛋白運至細(xì)胞膜

B. 葉肉細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時水通過原生質(zhì)層滲入細(xì)胞液

C. 肝臟細(xì)胞中mRNA從細(xì)胞核被運入溶酶體以指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)

D. 有氧條件下酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的NADPH和丙酮酸進(jìn)入線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示。該實驗結(jié)果能說明（ ）

A. 不同植物對各種離子的需要量是相同的

B. 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是相同的

C. 與番茄相比，水稻對Si4＋需要量大，對Ca2＋需要量小

D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案