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【題目】如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關系。下列說法正確的是（）

A. CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用

B. 適當增加光強度，a點將左移

C. CO2濃度為b時，甲、乙總光合作用強度一定相等

D. 甲、乙光合作用強度隨CO2濃度的增大而不斷增強

【答案】B

【解析】

圖中自變量是不同的植物和二氧化碳濃度，因變量是二氧化碳的吸收速率（凈光合速率）。

甲植物在a點時，凈光合速率=0，故a之前已經開始，A錯誤；增加光照強度，光合速率增大，呼吸速率不變，故a點左移，B正確；二氧化碳濃度為b時，甲、乙的凈光合速率相同，二者的呼吸速率不同，總光合強度不相同，C錯誤；在二氧化碳飽和點之前，隨二氧化碳濃度增大，光合速率加快，超過二氧化碳的飽和點之后，光合速率不變，D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在恐懼、緊張等情緒壓力下，下丘腦支配腎上腺皮質、腎上腺髓質，釋放相關激素，引起一系列反應，如腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。根據下圖信息，回答相關問題。

（1）激素種類多、量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的______________發(fā)生變化。如激素A能與肝細胞結合并使血糖升高，其原因是肝細胞膜上有激素A的特異性受體，且激素A能_________________________________________________。

（2）人體內需要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，其原因之一是激素一經靶細胞接受（結合）并起作用后就_____________。

（3）下丘腦對激素D分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似，由此推斷當激素B的分泌量上升會使激素D的分泌量____________（增加、不變、減少）。但健康人體內激素D濃度不會持續(xù)過高，其原因是激素具有____________調節(jié)機制

（4）激素D能抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子。研究發(fā)現(xiàn)，情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體體液免疫能力會有所下降，分析其原因是_____________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某激素蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖(其中物質 X 代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列相關敘述中正確的是

A.分泌蛋白通過主動運輸由d分泌出細胞需要e提供能量

B.分泌蛋白在 a、b、c、d 之間都是通過囊泡運輸

C.c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運輸中起著重要的樞紐作用

D.X在 a 中合成分泌蛋白并在 b 和 c 中進行加工和修飾，此過程需穿過4層膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某隔離海島上主要存在著草本植物、野兔等生物，科研人員對島上野兔種群的數(shù)量和性別比例進行了調查，結果如圖。請回答下列問題：

（1）科研人員對野兔數(shù)量的調查—般采用__________法，主要原因是___________________。

（2）根據圖中數(shù)據可知，嚴寒環(huán)境（11月一1月）不利于野兔中____________個體的生存；當野兔種群中雌性__________雄性（填“>”、“〈”或“=”）時，更有利于種群數(shù)量的增長。

（3）為了減輕野兔對植被的破壞，防治野兔最有效的時期是_____________(填“3-4月“、“5-6月”或“7-8月”)，因為此時期________________________________。

（4）如果把該海島改作牧場，從生態(tài)系統(tǒng)功能上分析其目的在于__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為農桿菌轉化法示意圖。請回答以下問題：

(1)圖中①過程用到的工具酶的特點是________________。

(2)圖中②過程用到的工具酶是____________，該過程是基因工程最核心的步驟，即____________。

(3)圖中③過程，需使用________溶液處理農桿菌使其成為感受態(tài)。

(4)圖中④過程的原理是____________。

(5)檢測基因工程是否成功。首先，應檢測________________________________，這是目的基因能否在真核細胞內穩(wěn)定遺傳的關鍵；其次，利用____________法檢測目的基因是否轉錄出相應的mRNA；最后，利用____________法檢測目的基因是否翻譯成蛋白質。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖，下列有關分析合理的是

A. 若該家系中的遺傳病是顯性，則圖中所有的患者均為雜合子

B. 若該家系中的遺傳病是隱性，則致病基因可能只位于X染色體上

C. 若Ⅲ-12與Ⅲ-13近親婚配，則他們所生后代患該病的概率是1/2

D. 若Ⅱ-6不含致病基因，則他與Ⅱ-5所生女兒都是致病基因攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測交法可用來檢驗F1是不是純合子的關鍵原因是（ ）
A.與F1進行測交的個體是隱性純合子
B.測交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型
C.測交不受其他花粉等因素的影響
D.測交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人參是珍貴的藥用植物，研究人員運用轉基因技術構建乙肝病毒表面抗原(HBsAg)的人參細胞表達系統(tǒng)，為珍貴藥用植物與疫苗聯(lián)合應用開辟了新思路，其構建過裎如圖所示，圖中SmaⅠ、SstⅠ、EcoRV為限制酶。請回答相關問題：

（1）②的構建過程除限制酶外還需要_________酶；想要從②中重新獲得HBsAg基因，所用的限制酶不能是EcoRV或SmaⅠ，原因是_____________________________。

（2）將重組質粒轉入農桿菌常用__________處理細胞；要使目的基因成功整合到人參細胞的染色體上，該過程所采用的質粒應含有____________________。

（3）分析圖可知，②中應含有的標記基因是_______________；過程⑤的目的是______________。

（4）該疫苗進入機體后可刺激機體產生能與乙肝病毒特異性結合的_____________，同時還能產生______使機體長期對乙肝病毒具有免疫力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因（基因是DNA上的片段）的基本組成單位依次是（ ）
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B.葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和脫氧核苷酸
D.淀粉、蛋白質和DNA

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