3．染色是生物實驗常用的方法，下列關(guān)于染色的描述正確的是（　�。�
A．觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色
B．觀察細胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上
C．觀察植物細胞的有絲分裂，把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色
D．觀察DNA、RNA的分布，取口腔上皮細胞直接放入甲基綠、吡羅紅混合染液中染色

分析 1、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）．
2、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗順序：取材、水解、沖洗涂片、染色、觀察．
3、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，能將線粒體染成藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色．

解答 解：A、健那綠是一種活細胞染料，所以健那綠是染色活細胞的，A錯誤；
B、蘇丹Ⅲ能將脂肪染成橘黃色顆粒，B正確；
C、觀察植物有絲分裂實驗時，順序是取材-解離-漂洗-染色-制片-鏡檢等，根尖細胞解離是用的是鹽酸，目的是時細胞不重疊，把細胞分散開，染色時是用堿性染料，所以解離后要漂洗之后才染色，C錯誤；
D、在觀察細胞中DNA、RNA的分布時，首先要加鹽酸，鹽酸可以改變細胞膜的通透性，同時能把染色體中蛋白質(zhì)和DNA分開，使甲基綠能更好的對DNA染色，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查檢測脂肪實驗、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、觀察細胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的長發(fā)和卷發(fā)B．棉花的細絨和長絨
C．果蠅的長翅和短翅D．貓的白毛和藍眼

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．經(jīng)測定，某多肽鏈分子式是C21HxOyN4S2，其中含有一個二硫鍵（-S-S-）．已知該多肽是由下列幾種氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）．下列關(guān)于該多肽的敘述，不正確的是（　　）
A．該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是苯丙氨酸、亮氨酸和半胱氨酸
B．該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是30 和5
C．該多肽形成過程中至少需要3種tRNA
D．該多肽在核糖體上形成，形成過程中相對分子量減少了54

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的兩個層次，下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中，不屬于種群水平研究范疇的是（　�。�
A．各種群之間的相互關(guān)系如何B．單位面積印度榕樹的數(shù)量多少
C．各種群數(shù)量的變化規(guī)律D．各種群的年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞發(fā)生癌變，細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)并沒有改變
B．若某細胞中檢測到核糖體蛋白基因的表達產(chǎn)物，說明該細胞已經(jīng)完成分化
C．細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的
D．老年人皮膚出現(xiàn)“老年斑”，原因是紫外線照射引起色素沉積

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問題．
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或?qū)挾龋?br />（2）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時應(yīng)D
A．改用凹面反光鏡，放大光圈         B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈         D．改用平面反光鏡，縮小光圈
（3）在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上方移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是q．
（4）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（圖D中細胞取自豬的血液）．屬于原核細胞的是B（填標號）．圖中能進行光合作用的是BC （填標號），A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體．提取細胞膜時通常選用圖D中的紅細胞，原因是哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和具膜細胞器 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．葉綠體中不含有的成分是（　�。�
A．DNA和RNAB．與光合作用有關(guān)的酶
C．色素D．與呼吸作用有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．欲降低農(nóng)作物表面農(nóng)藥甲氰菊酯的殘留量，現(xiàn)從土壤中分離純化能降解甲氰菊酯的菌株，分離方法如下圖．

（1）土樣選自經(jīng)常噴施甲氰菊酯（或富含甲氰菊酯）的土壤中；富集培養(yǎng)基需含豐富的碳源、氮源水和無機鹽．
（2）在操作過程中，取土樣用的小鐵鏟和剩土樣的信封在使用前需要（“需要”或“不需要”）滅菌，并在火焰附近將取好的土樣倒入錐形瓶中，塞好棉塞．
（3）培養(yǎng)基換成“基礎(chǔ)培養(yǎng)基+甲氰菊酯500mg/mL”的目的是只讓降解甲氰菊酯的菌存活（或選樣培養(yǎng)能降解甲氰菊酯植株）．
（4）最后一步分離純化菌種的方法一般是不能（“能”或“不能”） 用來統(tǒng)計樣品中的活菌數(shù)目．
（5）欲選擇高效降解甲氰菊酯的菌株，還需將分離的各菌株接種在不同濃度梯度的甲氰菊酯作營養(yǎng)的基礎(chǔ)培養(yǎng)基上，選擇適應(yīng)濃度高、生長繁殖快而旺盛的單菌落保存．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對細胞免疫的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．細胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的
B．細胞免疫不需要吞噬細胞的參與
C．效應(yīng)T細胞能夠使靶細胞裂解死亡，釋放出抗原
D．效應(yīng)T細胞能夠使抗原裂解死亡

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