2．如圖甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動物的種群數(shù)量變化曲線．下列敘述正確的是（　　）
A．乙、丙兩種動物是捕食關(guān)系
B．t1〜t2乙、丙種群數(shù)量的變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
C．從t0〜t4的不同時間段內(nèi)，乙種群的K值保持不變
D．t3〜t4乙種群數(shù)量的增長不受環(huán)境條件制約

分析 由題圖可知，種群乙和丙為競爭關(guān)系，t0～t1兩種群數(shù)量都增長，此時競爭最弱，t1～t2 兩種群競爭力相當(dāng)，相互抑制，t3～t4 乙種群在競爭中處于優(yōu)勢，越來越多，丙種群處于劣勢，最終被淘汰．

解答 解：A、由題圖可知，種群乙和丙是你死我活的關(guān)系，為競爭關(guān)系，A錯誤；
B、t1～t2乙、丙種群數(shù)量變化是你死我活的變化，是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，B正確；
C、從t0〜t4的不同時間段內(nèi)，由于環(huán)境條件的不同，乙種群的K值發(fā)生改變，C錯誤；
D、由于存在環(huán)境阻力，t3～t4 乙種群數(shù)量以S型曲線增長，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查數(shù)量變化曲線的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷乙丙的關(guān)系，理解種群數(shù)量變化的原因，掌握K值的含義，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（ ）

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．

A．①假說﹣演繹法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理

B．①類比推理 ②假說﹣演繹法 ③類比推理

C．①假說﹣演繹法 ②類比推理 ③類比推理

D．①假說﹣演繹法 ②類比推理 ③假說﹣演繹法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示一只成年雄性家兔血液中兩種激素的含量變化，下列分析中正確的是（ ）

①A物質(zhì)可能是由下丘腦分泌的 ②A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

③B的變化對A有反饋調(diào)節(jié)作用 ④B物質(zhì)是由睪丸分泌的．

A．都正確 B．①②③ C．①③④ D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．若甲代表下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

B．若甲代表種群，a為能量輸入，則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量

C．若甲代表下丘腦，a為寒冷刺激，則b、c可分別代表甲分泌的甲狀腺激素、腎上腺素

D．若甲代表血糖濃度，a為饑餓狀態(tài)，則b、c可分別代表胰島素、胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為膝跳反射的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．傳出神經(jīng)末梢及其支配的伸肌和屈肌均屬于效應(yīng)器

B．膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層

C．在3處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射

D．若1處受損，膝跳反射現(xiàn)象消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某實驗小組為探究普通低溫（-26℃）、深低溫（-80℃）處理對同種異體跟腱移植時免疫排斥反應(yīng)的影響，將月齡、體重和健康狀況一致的60只新西蘭兔隨機(jī)分為6組，A組20條經(jīng)-80℃處理的跟腱移植給C組，B組20條經(jīng)-26℃處理的跟腱移植給D組，E組常溫下左右后肢跟腱互換移植（自體組）．F組隨機(jī)兩兩配對，然后常溫下將配對動物左右后肢未經(jīng)處理的跟腱相互移植 （異體組）．跟腱移植4周后，進(jìn)行細(xì)胞免疫水平測定（結(jié)果如表所示），以確定低溫處理對同種異體跟腱移植時免疫排斥反應(yīng)的影響，請回答下列問題：
組別淋巴細(xì)胞死亡率（%）吞噬細(xì)胞吞噬百分率（% ）淋巴細(xì)胞增殖能力
C組21.2963.940.18
D組67.6872.940.28
E組14.5758.240.15
F組81.0085.380.38
（1）該實驗的對照組為E組、F組，題中A組跟腱移植給C組的處理過程是將A組新西蘭兔的跟腱切下，經(jīng)無菌處理后放入-80℃環(huán)境中，一段時間后取出，待其恢復(fù)常溫狀態(tài)后移植于C組兔的左右后肢．
（2）分析上表數(shù)據(jù)可以看出，F(xiàn)組免疫排斥反應(yīng)最強(qiáng)．與E組相比，F(xiàn)組淋巴細(xì)胞的增殖能力顯著增強(qiáng)的原因可能是F組中移植的異體跟腱作為（外來）抗原（或“非己”成分）促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖分化．
（3）依據(jù)上表數(shù)據(jù)和實驗?zāi)康目梢缘贸龅慕Y(jié)論為①低溫處理能降低異體移植的免疫排斥反應(yīng)；②深低溫處理對免疫排斥反應(yīng)的抑制作用更強(qiáng)．低溫處理的異體移植組，淋巴細(xì)胞增殖能力下降的原因可能是低溫影響了有絲分裂間期相關(guān)酶的活性，主要影響了DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程，從而抑制了淋巴細(xì)胞的有絲分裂．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是一對近親結(jié)婚的青年夫婦的遺傳分析圖，其中白化病由基因a控制，色盲由基因b控制（圖中與本題無關(guān)的染色體省略）．據(jù)圖分析以下說法不正確的是（　�。�
A．該對夫婦的基因型為AaXBY、AaXBXb
B．該對夫婦所生子女中，患病概率為$\frac{7}{16}$
C．正常情況下，H個體和G個體的性別不同
D．等位基因的分離合非等位基因的自由組合分別發(fā)生在C→D和D→E過程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，丙圖表示夏季晴朗的白天，某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線．請分析回答下列問題：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是A（A或B）．
（2）甲圖中的a點表示A植物進(jìn)行呼吸作用，b點的凈產(chǎn)物為零或O．
（3）在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是從類囊體薄膜或囊狀結(jié)構(gòu)薄膜結(jié)構(gòu)向葉綠體基質(zhì)方向移動．
（4）e點與f點比較，e點的葉肉細(xì)胞中C3的含量高．（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）對于BC段光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是溫度升高，氣孔關(guān)閉，二氧化碳濃度下降，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減慢．
（6）如用14CO2示蹤，在光合作用過程中，14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是C．
A．14CO2→葉綠素→ADP         B．14CO2→ATP→糖類
C．14CO2→三碳化合物→糖類    D．14CO2→葉綠素→ATP．
（7）提取葉綠體中的色素時加入CaCO3的目的是防止色素被破壞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

挪威科學(xué)家最新的研究顯示，氣候變暖將提高人類患腺鼠疫的可能性．這種疫病是由鼠疫桿菌（宿主為嚙齒動物）引起的，鼠疫桿菌釋放類毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征．科學(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效．下列說法正確的是（ ）

A．類毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應(yīng)

B．抗毒素是一種抗體，是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子

C．類毒素和抗毒素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

D．該免疫過程屬于細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案