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15．胃腸中的液體屬于（　�。�
A．機體外環(huán)境B．機體內環(huán)境C．細胞外液D．細胞內液

分析 人體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液叫做內環(huán)境，內環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴．一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內環(huán)境，因而其內所含物質也不可看作存在于內環(huán)境中的物質．

解答 解：胃腸都與外界環(huán)境直接相通，不屬于內環(huán)境．因此，胃腸中的液體屬于機體外環(huán)境．
故選：A．

點評 本題考查內環(huán)境的組成，要求考生識記內環(huán)境的組成，明確消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內環(huán)境，再做出準確的判斷即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．氨基酸結合方式是脫水縮合，寫出一個氨基酸R基為-CH3，與R基為-CH2-SH的氨基酸結合的反應式．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說．“酸生長”學說認為：生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長．為了驗證酸能夠促進細胞伸長，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如下圖）若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關實驗設計并回答有關問題：
（1）實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中b（字母）對應的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料，理由是盡可能排除植物本身產生的生長素對實驗的干擾．實驗中使用帶蓋的小瓶的目的是防止因水分揮發(fā)導致配制的溶液濃度增大．
（2）酸性物質作用于細胞壁（結構），使之可塑性變大，從而促進了植物細胞伸長生長．
（3）為了確定實驗中pH大致范圍，需要做預實驗，結果如上面右圖所示，請問：縱坐標的含義應是小麥胚芽段生長的長度；可以推測本實驗的pH大致范圍為2～6（ppm）．
（4）正式實驗中，請作如下分析：
①如果要實現(xiàn)實驗目的，最少需要設置5組實驗．（溶液濃度梯度差為1ppm）
②首先要進行的操作是將5只潔凈的小瓶編號，分別裝入等量的5種不同pH緩沖液，每瓶投入10段相同的實驗材料．
③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng)，定期進行測量胚芽段長度并記錄．
④預期結果：在一定范圍內酸性越強，細胞伸長越明顯，過酸則抑制細胞伸長．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列有關人體細胞內的化學反應，一定在細胞器中進行的是（　�。�
A．ATP的生成B．胰蛋白酶的合成C．mRNA的合成D．CO2的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是基因控制蛋白質合成的示意圖．請回答下列問題：
（1）圖中①所示的過程在遺傳學上稱為轉錄，該過程發(fā)生在細胞核中，該過程需要4種核苷酸為原料．
（2）mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做密碼子．
（3）a表示轉移RNA（tRNA）分子，它的作是識別并運載氨基酸．
（4）紅霉素是一種抗菌藥物，能夠影響a與原核細胞的核糖體結合，抑制了圖中②翻譯過程，從而起到抗菌作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向．下列說法正確的是（　　）
A．若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①
B．若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反
C．若③為骨骼肌細胞，劇烈運動時產生CO2的場所在細胞質基質和線粒體
D．若③為肝細胞，人體饑餓時⑤處的血糖濃度低于①處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列四項中除了（　�。┩�，其余都是一個植物細胞組成的滲透系統(tǒng)的理由
A．細胞液的濃度大于（或小于）外界溶液的濃度
B．由細胞膜、細胞質、液泡膜構成的原生質層是選擇透過性膜
C．液泡中具有一定濃度的細胞液
D．纖維素和果膠構成的細胞壁是全透性的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于真核生物體內化合物的敘述，正確的是（　　）
A．抗利尿激素會促進人體腎小管對水分的重吸收
B．膽固醇是對細胞有害的一類物質
C．DNA分子同一條鏈上的堿基A與T通過氫鍵連接
D．植物生長素的化學本質是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在生物體內，下列生理活動能夠雙向進行的是（　�。�
①質壁分離過程中水分子的擴散     ②生長素在枝條中的極性運輸
③肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化     ④反射弧中興奮在神經纖維上的傳導．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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