【題目】下列有關(guān)植物激素實驗的敘述，錯誤的是（　　）

A.圖甲的雙子葉雜草、小麥實驗中，d濃度的生長素類似物可作為除草劑
B.圖乙表示一定濃度的CaCl2溶液、赤霉素處理胚軸實驗，B點加入赤霉素溶液
C.圖丙實驗可推知：細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制
D.圖丁表示不同濃度的生長素類似物處理微型月季莖段實驗，濃度X＞Y＞Z

【答案】D
【解析】 A、生長素類似物作為除草劑的濃度要求是促進(jìn)單子葉小麥生長而抑制雙子葉雜草生長，因此所用的生長素類似物的濃度最好在d左右，A不符合題意；

B、赤霉素能促進(jìn)生長，看圖可知加入赤霉素在B點，B不符合題意；

C、圖丙實驗可推知：細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制，C不符合題意；

D、X濃度、Y濃度和Z濃度中，X濃度最大，但是Y濃度和Z濃度中不能確定大小，D符合題意．

所以答案是：D．

【考點精析】本題主要考查了生長素的作用以及作用的兩重性和植物激素的作用的相關(guān)知識點，需要掌握生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長）：既可促進(jìn)生長也可抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；植物激素具有內(nèi)生的，能移動，微量而高效的特點才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二肽分子式為C5H10N2O4其水解產(chǎn)物的R基之一為—H，則另一R基為(　　)

A. —OH B. —CH3 C. —CH2OH D. —CH2CH3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化；圖二表示表示該細(xì)胞中的一種生物膜和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng)。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一甲表示的生理過程為_____,B物質(zhì)在_____內(nèi)被消耗（答具體部位)。

（2）圖一乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第_______階段。

（3）圖二生物膜的具體名稱是_______，圖一生理過程中_______（在①~④中選擇填空）發(fā)生在該生物膜上。

（4）圖二甲物質(zhì)通過紙層析法分離,擴(kuò)散速度最快的是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，看不到染色體的原因是

A. 未用龍膽紫染色 B. 顯微鏡的放大倍數(shù)不夠

C. 口腔上皮細(xì)胞不分裂 D. 口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是 （ ）

A. B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別

C. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必不可少的結(jié)構(gòu)

D. 激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲c靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯誤的是

A. 細(xì)胞周期中，間期時間較短，分裂期時間較長

B. 分裂完成后兩個正常子細(xì)胞的核DNA相同

C. 分裂中期，著絲點排列在赤道板上

D. 間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使水稻患惡苗病的物質(zhì)是

A. α-萘乙酸 B. 赤霉素 C. 乙烯 D. 青鮮素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性的敘述，正確的是（ ）
A.都有線粒體
B.都有核糖體
C.都有染色體
D.都有核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中的物質(zhì)與功能對應(yīng)有誤的是（ ）

A. 胰島素：細(xì)胞間傳遞信息 B. 自由水：細(xì)胞中的良好溶劑

C. 脫氧核糖核苷酸：儲存遺傳信息 D. 膽固醇：構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分

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同步練習(xí)冊答案