A. | 將一切細(xì)胞生物統(tǒng)一起來 | |
B. | 證明了所有生物之間存在著親緣關(guān)系 | |
C. | 為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ) | |
D. | 強(qiáng)調(diào)了新細(xì)胞是通過細(xì)胞分裂的方式從老細(xì)胞中產(chǎn)生的 |
分析 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答 解:A、細(xì)胞學(xué)說僅考慮到了植物和動(dòng)物,未考慮到病毒,原核生物、原生物生、真菌等微生物,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞學(xué)說提出一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,從側(cè)面上說明動(dòng)物、植物之間存在著親緣關(guān)系,而不能證明了所有生物之間存在著親緣關(guān)系,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,為生物進(jìn)化理論奠定了基礎(chǔ).C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說未強(qiáng)調(diào)新細(xì)胞起源的方式是細(xì)胞分裂.D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對(duì)相對(duì)性狀,這一對(duì)相對(duì)性狀受多對(duì)等位基因控制。某研究小組將若干個(gè)籽粒紅色與白色的純合親本雜交,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是
A.控制紅色和白色相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上
B.第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合產(chǎn)生的子一代的基因型分別能有3種
C.第Ⅲ組雜交組合中子一代的基因型有3種
D.第Ⅰ組的子一代測(cè)交后代中紅色和白色的比例為3:1
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說—演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
C.赫爾希和蔡斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人紅細(xì)胞吸收葡萄糖需要消耗ATP | |
B. | 有氧呼吸過程中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度大于線粒體內(nèi)的氧濃度 | |
C. | 細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量是影響無機(jī)鹽離子運(yùn)輸速率的因素 | |
D. | 胰腺細(xì)胞分泌胰蛋白酶到細(xì)胞外的過程屬于胞吐作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇育種 | B. | 雜交育種 | C. | 誘變育種 | D. | 基因工程育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA中的五碳糖不相同 | |
B. | 組成DNA與ATP的元素種類不同 | |
C. | 人體的肝細(xì)胞核酸中含有的堿基種類是5種 | |
D. | 雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,則陽生植物的曲線與此比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移 | |
B. | 在圖乙中光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大 | |
C. | 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素 | |
D. | 若圖丁中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多 |
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