【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞,相同的是
A、線粒體的功能 B、發(fā)育的全能性
C、膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量 D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如圖所示的曲線.據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A.前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B.第4到第8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多
C.第8年時(shí)種群數(shù)量最少,第8到第16年間種群數(shù)量增加,且呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D.如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì),后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,劃線接種(圖1)、培養(yǎng)結(jié)果(圖2)如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落
C. 接種過(guò)程中至少需要對(duì)接種環(huán)灼燒5次
D. 圖1中a區(qū)域?yàn)閯澗的起始位置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 人工誘變可以控制基因突變的方向
B. 紅綠色盲是由基因突變產(chǎn)生的遺傳病
C. 基因突變可產(chǎn)生新基因
D. 基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖1、圖2所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
B. 圖2的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
C. 圖2所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖2表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的紅細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞核)和精子(含有很少細(xì)胞質(zhì))的壽命都很短,這一事實(shí)說(shuō)明( )
A. 環(huán)境因素的影響 B. 核、質(zhì)的相互依存關(guān)系
C. 遺傳因素的影響 D. 細(xì)胞的功能決定壽命
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是 ( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞膜 D. 遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】采用自交方法,可以解決下列什么遺傳學(xué)問(wèn)題
①鑒定一只白色(顯性性狀)的羊是否是純種
②利用某純種生物個(gè)體培養(yǎng)優(yōu)良品種
③不斷提高小麥抗。@性)品種的純合度
④采用簡(jiǎn)便方法檢驗(yàn)?zāi)掣咔o豌豆的基因型
A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.根據(jù)研究,狗毛色素合成還與另一對(duì)等位基因(A、a)有關(guān).圖是一個(gè)狗毛色的遺傳實(shí)驗(yàn): 請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在具有B或b基因的同時(shí),還必須不具有基因,狗毛中的色素才能合成.
(2)F2的性狀分離比說(shuō)明A(a)與B(b)存在于(填“同源”或“非同源”)染色體上,與狗毛顏色有關(guān)的兩對(duì)基因(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律.
(3)F2代白毛狗的基因型有種,黑毛狗中純合子所占比例為 .
(4)若將F2代白毛狗與黑毛狗雜交,親本基因型為和時(shí),后代出現(xiàn)褐毛狗的比例最大.
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