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科目:高中生物 來源: 題型:
假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實(shí)驗小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(見右圖),下列說法不正確的是 ( )
A.過程①育種方法的原理是基因突變,最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B.過程②③④育種方法的原理是基因重組,基因型aaB_的類型輕④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C.過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成
D.過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年黑龍江省佳木斯一中高一下學(xué)期第三學(xué)段考試生物試題 題型:綜合題
(20分)假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上實(shí)驗小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗,請分析回答:
(1)過程①②③的育種方法為 基因型aaBb 的類型經(jīng)過過程③子代中 aaBB 與 aabb的比例是
(2) 在短時間內(nèi)獲得優(yōu)良品種aaBB的方法是圖中_______(填序號),此法理論上獲得aaBB的幾
率是________。品種aB是_______ 植株,常用的方法④是_______。
(3) ⑥過程常用試劑是_______,作用機(jī)理為_______,形成的AaaaBBbb與其他品種是否同一物種?_______,原因是_______。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省高三(6月)第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:選擇題
假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,位于兩條非同源染色體上,F(xiàn)有AABB、 aabb兩個品種,實(shí)驗小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(見右圖),下列說法不正確的是
A.過程①表示誘變育種,其最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時間內(nèi)大幅度改良生物性狀
B.過程②③④屬于雜交育種,aaB_的類型經(jīng)過④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C.過程⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,它可以抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍
D.過程⑥⑦表示單倍體育種,其育種原理是染色體變異,最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實(shí)驗小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(見右圖),下列說法不正確的是( )
A.過程①育種方法運(yùn)用的原理是基因突變,最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B.過程②③④育種方法運(yùn)用的原理是基因重組,基因型aaB_的類型經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C.過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成
D.過程⑥⑦應(yīng)用單倍體育種方法,最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源:2010年北京市朝陽區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實(shí)驗小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(見右圖),下列說法不正確的是 ( )
A.過程①育種方法的原理是基因突變,最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B.過程②③④育種方法的原理是基因重組,基因型aaB_的類型輕④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C.過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成
D.過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
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