(09河池市一模)某生物興趣小組利用2,4―D進(jìn)行了如下實驗:①配制不同濃度的2,4―D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4―D溶液中,10min后取出,進(jìn)行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值,結(jié)果如下表:

  根據(jù)以上實驗,可以得到的結(jié)論是

A.促進(jìn)桂花枝條扦插生根的2,4―D最適濃度是mol/L

B.一定濃度的2,4―D溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用

C.超過一定濃度的2,4―D溶液對植物生根有抑制作用

D.相同濃度2,4―D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

答案:B

解析:從實驗數(shù)據(jù)分析可知,一定濃度的2,4―D溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用,但不能得出有抑制作用,即C項是錯誤的;D項也無法得出;A項應(yīng)進(jìn)一步設(shè)置濃度梯度討論分析,才能得出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(09河池市一模)某一DNA分子中,A為200個,復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含A的脫氧核苷酸3000個,該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了

A.4次              B.3次              C.5次              D.6次

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09河池市一模)某學(xué)生在溫室里研究小麥葉片光合作用強(qiáng)弱與空氣中二氧化碳含量之間的關(guān)系,得到如下圖所示的曲線。如果他在相同條件下改用高粱作實驗材料,則a點的位置應(yīng)如何移動

A.左移                                 B.右移

C.不動                                 D.不一定

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09河池市一模)某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜,用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之下沉,置于光下。取100mL三角瓶4個,編號l~4,按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果。下列評價或修正不合理的是

 

實驗處理

30min內(nèi)上浮

編號

葉圓片來源

葉圓片數(shù)/片

自來水/mL

NaHC03/g

葉圓片數(shù)/片

1

A

10

40

0

2

2

B

10

40

1

6

3

C

10

40

3

4

4

D

10

40

5

5

A.自變量二氧化碳濃度的限制不嚴(yán)格

B.只要控制光照、溫度相同即可

C.實驗材料本身存在的差異會影響實驗結(jié)果

D.制備的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09河池市一模)某雙鏈DNA分子含有200個堿基,一條鏈上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,則該DNA分子

A.含有4個游離的磷酸基

B.連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個

C.四種含氮堿基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7

D.堿基排列方式共有

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