【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培養(yǎng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)獲取綠色熒光蛋白基因的方法包括____________、利用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增和用化學(xué)方法 直接人工合成等;蚬こ痰暮诵牟襟E是________________________用圖中數(shù)字表示),②過(guò)程常用的方法是________________________________________________。
(2)從分子水平檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是__________________ 技術(shù)。
(3)利用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知的目的基因核苷酸序列,根據(jù)這 一序列設(shè)計(jì)并合成________________________________________________。
(4)從雌性獼猴體內(nèi)采集的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到____________ 階段才能進(jìn)行體外受 精。判斷卵子受精的重要標(biāo)志是____________________________________。
(5)圖中過(guò)程⑦稱為____________ ,所用的早期胚胎通常是發(fā)育至____________ 期的胚 胎,受體雌猴對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不會(huì)發(fā)生 ____________反應(yīng),這為胚胎在受體雌猴體 內(nèi)的存活提供了可能。
【答案】從基因文庫(kù)中獲取 ① 顯微注射法 DNA分子雜交 (成對(duì)的)引物 減數(shù)第二次分裂中期(MⅡ中期) 在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體 胚胎移植 囊胚(或桑椹胚) 免疫排斥
【解析】
圖示為轉(zhuǎn)基因獼猴的培育過(guò)程示意圖。標(biāo)記基因的作用:是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。
基因工程技術(shù)的基本步驟:目的基因的獲取→基因表達(dá)載體的構(gòu)建→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因用DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA用分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)用抗原—抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫,其擴(kuò)增目的基因的原理是: DNA半保留復(fù)制的原理。擴(kuò)增目的基因的前提是:要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成(成對(duì)的)引物。反應(yīng)需要:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)。
胚胎移植,又稱受精卵移植,是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。相關(guān)技術(shù)包括:同期發(fā)情、超數(shù)排卵、胚胎的收集和移植(卵母細(xì)胞的體外成熟、精子的體外獲能、體外受精、受精卵的體外培養(yǎng)和移植等一系列步驟)。
(1)綠色熒光蛋白基因?yàn)槟康幕,獲取目的基因的方法包括:從基因文庫(kù)中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因和用化學(xué)方法直接人工合成等;基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,即圖示中的①過(guò)程。②過(guò)程是將目的基因?qū)胧芫堰@一受體細(xì)胞,常用的方法是顯微注射法;
(2)目的基因的檢測(cè)與鑒定分為分子水平上的檢測(cè)和個(gè)體水平上的鑒定。分子水平檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是DNA分子雜交技術(shù);
(3)PCR擴(kuò)增目的基因的前提是:要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成(成對(duì)的)引物。
(4)受體細(xì)胞常選處在MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中)期的去核卵母細(xì)胞,通過(guò)電脈沖(或電刺激)進(jìn)行激活,使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進(jìn)程;受精過(guò)程包括5個(gè)階段:1、精子穿過(guò)放射冠 2、精子穿過(guò)透明帶 3、精子進(jìn)入卵黃 4、原核形成 5、配子融合。是否完成受精的標(biāo)志是:在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體;
(5)圖中過(guò)程⑦為胚胎移植,所用的早期胚胎通常是發(fā)育至桑椹胚或囊胚期的胚胎,由于胎盤屏障等原因,受體雌猴對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體雌猴內(nèi)的存活提供了可能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下,形成試管苗的培育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)A過(guò)程稱為__________,誘導(dǎo)這一過(guò)程的物質(zhì)是__________。這一實(shí)驗(yàn)的原理是__________。
(2)A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是__________,B階段除了細(xì)胞分裂外,還進(jìn)行細(xì)胞__________等。
(3)試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素,而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素,這是基因__________的結(jié)果。
(4)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其目的是__________。
(5)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取__________作為外植體,其依據(jù)是__________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟買血型是由兩對(duì)等位基因I/i(位于第9號(hào)染色體)和H/h(位于第19號(hào)染色體)相互作用產(chǎn)生的,使ABO血型的表型比例發(fā)生改變,其機(jī)理如下圖所示,以下敘述錯(cuò)誤的是
A.兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.H基因表達(dá)的產(chǎn)物是A、B血型表現(xiàn)的基礎(chǔ)
C.父母均為O型血時(shí),不可能生出B型血的后代
D.由于H的作用ABO血型無(wú)法明確判斷親子關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。
據(jù)圖回答下列問題:
(1)過(guò)程①所需的酶是__________。
(2)過(guò)程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的_________存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是__________________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)________再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。
(4)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和________植株的根尖制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。
(5)采用特異性引物對(duì)花椰菜和黑芥基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1~4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有________。
(6)對(duì)雜種植株進(jìn)行________接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解,以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B.再分化過(guò)程從d步驟開始,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程
C.從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)籽困難或發(fā)芽率低等問題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為典型生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)生產(chǎn)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可被循環(huán)利用,而不依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)
B.在該農(nóng)業(yè)群落中能量一般以化合物的形式進(jìn)行傳遞,該體系提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率
C.該體系營(yíng)養(yǎng)級(jí)增多,散失能量增多,但果蔬和農(nóng)田作物利用了雞糞便中的能量,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
D.通過(guò)適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加雞的產(chǎn)蛋量,這是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)物理信息的應(yīng)用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞中P21蛋白可抑制細(xì)胞的惡性增殖?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn),與P21基因啟動(dòng)子某段序列互補(bǔ)的RNA分子(saRNA)對(duì)P21基因的表達(dá)有影響。請(qǐng)分析回答問題:
(1)P21基因控制P21蛋白合成包括________和________兩個(gè)階段。
(2)P21基因的啟動(dòng)子有________酶的識(shí)別與結(jié)合位點(diǎn),此酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的________之間形成化學(xué)鍵。
(3)研究發(fā)現(xiàn),P21基因啟動(dòng)子合成的RNA能募集一種蛋白至此區(qū)域抑制轉(zhuǎn)錄過(guò)程,當(dāng)saRNA轉(zhuǎn)入細(xì)胞后,經(jīng)處理并活化,活化的saRNA能與上述RNA結(jié)合,使人轉(zhuǎn)錄過(guò)程的抑制作用________,從而增強(qiáng)P21基因的表達(dá),由此為癌癥的治療提供了新的思路和方法。
(4)脂質(zhì)體是磷脂分散于水中時(shí)形成的具有________層分子結(jié)構(gòu)的球形囊泡,可與細(xì)胞膜融合,將物質(zhì)送入細(xì)胞內(nèi)部。為驗(yàn)證上述科研成果,研究人員將包裹了人工合成的________的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入人膽囊癌細(xì)胞中,同時(shí)設(shè)置對(duì)照,對(duì)照組將包裹了________(選填“能”或“不能”)與P21基因啟動(dòng)子某段序列互補(bǔ)的RNA分子的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入同種細(xì)胞。一段時(shí)間后,檢測(cè)P21基因的mRNA生成量及膽囊癌細(xì)胞的存活率,結(jié)果如下圖所示。圖示說(shuō)明,saRNA能顯著降低癌細(xì)胞存活率的直接原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薇甘菊是菊科多年生草本植物或灌木狀攀緣藤本植物,是熱帶和亞熱帶地區(qū)危害最為嚴(yán)重的雜草之一。1919年薇甘菊開始進(jìn)入中國(guó),200年來(lái)已廣泛分布在珠江三角洲地區(qū)。某科研小組對(duì)薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無(wú)植被覆蓋的光灘(分別編號(hào)為A、B、C、D)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如下圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
A | B | C | D | |
原有植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 | 0 |
凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | 0 |
土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 | 86.1 |
總計(jì) | 220.1 | 197.6 | 166.6 | 86.1 |
(1)薇甘菊與當(dāng)?shù)刂脖坏姆N間關(guān)系是____________________,試分析薇甘菊入侵使凋落物碳儲(chǔ)量增多最可能的原因是__________。
(2)依據(jù)紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑模式圖分析,途徑②是指__________,一年內(nèi)植被未被利用的碳儲(chǔ)量是__________噸/公頃。
(3)為避免人類活動(dòng)對(duì)紅樹林的影響,國(guó)家建立了紅樹林自然保護(hù)區(qū)這屬于保護(hù)生物多樣性措施中的____________________。
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