分析 1、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變.
2、分析圖1:Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì),Glu受體抑制劑處理組,能阻礙興奮的傳遞;AIP處理組能減弱突觸后膜的電位變化,表明AIP能抑制神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞,從而減弱興奮的傳遞.
分析圖2:用AIP處理,使得Ca2+通道電流相對(duì)值降低,故AIP 能夠抑制Ca2+內(nèi)流.
解答 解:(1)在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí),產(chǎn)生興奮傳至突觸小體,突觸小體中的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的形式釋放到突觸間隙中,遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引起突觸后膜的電位變化,使后一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制.
(2)觀察圖1可知:AIP處理組能減弱突觸后膜的電位變化,表明AIP能抑制神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞,從而減弱興奮的傳遞.
(3)用Glu和Glu+AIP分別處理突觸后神經(jīng)元,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異.由此推測(cè)AIP對(duì)突觸后膜沒有直接的作用.
(4)突觸前神經(jīng)元興奮,突觸小體中的突觸小泡的膜和突觸前膜融合,釋放遞質(zhì).觀察圖2:用AIP處理,使得Ca2+通道電流相對(duì)值降低,故AIP能夠抑制Ca2+內(nèi)流.
(5)綜合上述結(jié)果推測(cè),AIP對(duì)神經(jīng)元之聞信號(hào)傳遞的作用是抑制突觸前神經(jīng)元遞質(zhì)釋放從而抑制突觸傳遞.
故答案為:
(1)興奮(或“神經(jīng)沖動(dòng)”) 受體
(2)(部分)抑制
(3)后膜(或“后膜上的受體”)
(4)突觸小泡 突觸前膜 抑制Ca2+內(nèi)流
(5)抑制突觸前神經(jīng)元遞質(zhì)釋放從而抑制突觸傳遞
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了興奮在突觸處的傳遞,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
季節(jié) | 品種 | 14C光合產(chǎn)物輸出率(%) | 14C光合產(chǎn)物在植株各部分的分配 | ||
瓜(%) | 莖(%) | 根(%) | |||
冬季 | 長(zhǎng)春密刺 | 22.27 | 2.34 | 10.66 | 2.53 |
農(nóng)大14號(hào) | 35.27 | 3.98 | 19.80 | 5.11 | |
春季 | 長(zhǎng)春密刺 | 51.99 | 36.95 | 8.78 | 2.08 |
農(nóng)大1號(hào) | 47.17 | 23.03 | 13.68 | 3.71 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示過(guò)程為mRNA的合成過(guò)程 | B. | 各核糖體最終合成產(chǎn)物不同 | ||
C. | 這種機(jī)制提高了翻譯的效率 | D. | 可發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 延長(zhǎng)光照時(shí)間,提高家禽產(chǎn)蛋量 | |
B. | 利用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根 | |
C. | 控制日照時(shí)間長(zhǎng)短從而控制植物的開花時(shí)間 | |
D. | 利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲前來(lái),提高傳粉率和結(jié)實(shí)率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有肽鍵數(shù)目變化 | B. | 有水生成 | C. | 需要碘參與 | D. | 在組織液中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在證明基因位于染色體上的過(guò)程中,科學(xué)家選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料。以下哪項(xiàng)不是選擇的原因
A.果蠅是動(dòng)物 B.果蠅容易飼養(yǎng)
C.果蠅具有明顯的相對(duì)性狀 D.果蠅繁殖快,后代數(shù)量多
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