1.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.酶都是由活細(xì)胞中核糖體合成,可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)
B.酶只作為催化劑,不能作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
C.0℃左右時(shí),酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
D.可利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

分析 1、酶是活性產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
2、酶促反應(yīng)前后,酶分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變,但在反應(yīng)中,酶分子結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變.
3、酶促反應(yīng)速率受溫度、PH、底物濃度和酶濃度的影響.在底物充足條件下,酶越多,酶促反應(yīng)速率越快,即酶促反應(yīng)速度與酶濃度成正比.酶的活性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),超過(guò)一定范圍后,隨著溫度升高,酶活性降低,所以可能存在不同溫度條件下,酶促反應(yīng)速率相同的情況.

解答 解:A、酶的本質(zhì)是有機(jī)物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),合成場(chǎng)所是核糖體,極少數(shù)的酶的本質(zhì)是RNA,合成場(chǎng)所是細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、酶是蛋白質(zhì)或者RNA,本身是催化劑,也可作為底物被蛋白酶或者RNA酶降解,B錯(cuò)誤;
C、0℃左右時(shí),酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,C正確;
D、過(guò)氧化氫的分解受溫度影響,所以不能用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念和化學(xué)本質(zhì);識(shí)記酶的特征,掌握影響酶活性的因素;掌握酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于各種酶作用的敘述,不正確的是( )

A.DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

B.RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

C.一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因

D.胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個(gè)研究小組在《科學(xué)》雜志上撰文透露,他們利用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應(yīng)器,成功地在實(shí)驗(yàn)室里培育出新的動(dòng)脈血管.這種血管的外形和功能都與真的血管一樣.這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進(jìn)展.下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中,不正確的是( 。
A.以上技術(shù)屬于“克隆”
B.這項(xiàng)技術(shù)中可能要利用去核卵母細(xì)胞
C.這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞的全能性
D.這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì)中,由相同種類(lèi)元素組成的是( 。
A.膽固醇、淀粉、唾液淀粉酶B.核糖、脂肪、纖維素
C.氨基酸、核苷酸、血紅蛋白D.性激素、抗體、胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器.如圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
 
(1)如圖1表示顯微鏡的物鏡,在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先用圖中甲鏡觀察.
(2)如圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣.請(qǐng)看圖回答:(其中①②為目鏡,③④為物鏡)要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡和物鏡組合應(yīng)選擇②③(用標(biāo)號(hào)作答).此時(shí)放大倍數(shù)為600倍.在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是④.
(3)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的D
A.體積                                   B.表面積
C.像的面積                               D.像的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />(4)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于B
A.物鏡上             B.目鏡上             C.裝片上             D.反光鏡上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于幾類(lèi)生物的特點(diǎn)的敘述正確的是( 。
A.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及DNA等
B.硝化細(xì)菌與變形蟲(chóng)結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是:前者有細(xì)胞壁,屬自養(yǎng)型;后者無(wú)細(xì)胞壁,屬異養(yǎng)型.這也體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
C.顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體
D.藍(lán)藻和酵母菌的固有結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.流感病毒不能成為一個(gè)獨(dú)立生命系統(tǒng)的主要依據(jù)( 。
A.不能繁殖B.能夠使人致病
C.不能獨(dú)立生活D.僅蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于核糖體的敘述,正確的是( 。
A.核糖體分布很廣泛,各種生物中均含有
B.真核細(xì)胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成的
C.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其蛋白質(zhì)也是在核糖體上合成的
D.所有細(xì)胞都有核糖體、線(xiàn)粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的措施,不合理的是( 。
A.就地保護(hù)和易地保護(hù)B.控制人口增長(zhǎng)和防治環(huán)境污染
C.加強(qiáng)相關(guān)立法、執(zhí)法和宣傳教育D.禁止開(kāi)發(fā)利用野生動(dòng)植物資源

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