【題目】如圖所示為某雄性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖屬于分裂的階段,細(xì)胞中有條染色單體。
(2)減數(shù)第一次分裂時(shí),要分離的染色體是。
(3)該細(xì)胞全部分裂完成后,可形成個(gè)子細(xì)胞,它們的名稱(chēng)是。
(4)圖中具有的染色體、著絲點(diǎn)、DNA分子數(shù)依次是
(5)a和a′互稱(chēng)為 , 它們是在期經(jīng)過(guò)了而形成的。a′和b在時(shí)期可能發(fā)生現(xiàn)象。

【答案】
(1)減數(shù)第一次,四分體(或前期),8
(2)A和B、C和D
(3)4,精細(xì)胞
(4)4、4、8
(5)姐妹染色單體,減數(shù)第一次分裂前的間期,染色體復(fù)制,四分體(或前期),交叉互換
【解析】(1)分析圖解可知,圖示細(xì)胞屬于減數(shù)第一次分裂的四分體(或前期)階段,細(xì)胞中有 8條染色單體。(2)減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體分離,因此要分離的染色體是A和B、C和D。(3)該細(xì)胞全部分裂完成后,可形成4個(gè)精細(xì)胞。(4)圖中具有的染色體、著絲點(diǎn)、DNA分子數(shù)依次是4、4、8。(5)a和a′互稱(chēng)為姐妹染色單體,它們是在減數(shù)第一次分裂前的間期經(jīng)過(guò)了染色體復(fù)制而形成的。a′和b在四分體(或前期)時(shí)期可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí),掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法不正確的是

A. 種群是生物進(jìn)化的單位

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D. 自然選擇的實(shí)質(zhì)是使基因頻率的定向改變

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【題目】下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是( )

A. 纖維素和尿素

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【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有參與胰蛋白酶從合成經(jīng)修飾到具有活性過(guò)程的是

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【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的性別決定為ZW型.某種鳥(niǎo)類(lèi)的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制.甲、乙是兩個(gè)純合品種,均為紅色眼.根據(jù)下列雜交結(jié)果,推測(cè)雜交1的親本基因型是(
A.甲為AAbb,乙為aaBB
B.甲為AAZbZb , 乙為aaZBW
C.甲為aaZBZB , 乙為AAZbW
D.甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂全部抽提出來(lái),并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞最可能是

A白細(xì)胞 B蛙的紅細(xì)胞

C蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞 D乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】臭氧層破壞會(huì)使地球上的紫外線輻射增強(qiáng),導(dǎo)致人類(lèi)的皮膚癌和白內(nèi)障患病率上升,危害人體健康。下列因素能引起臭氧層破壞的是

A. CO2的排放 B. 氟利昂的排放 C. SO2的排放 D. NO2的排放

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能,其中屬于磷脂的是

A. 人是細(xì)胞器膜的重要成分

B. 對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用

C. 是儲(chǔ)能物質(zhì),具有保溫作用

D. 參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.請(qǐng)回答:
(1)圖甲說(shuō)明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);圖中的激素和遞質(zhì)的生理效應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜有的功能.
(2)由圖甲可知:神經(jīng)末梢可通過(guò) , 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).焦慮、緊張等精神因素能使T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體的能力降低,可能原因是
(3)圖乙為過(guò)敏反應(yīng)示意圖.醫(yī)學(xué)上進(jìn)行脫敏治療:將主要抗原物質(zhì)制成一定濃度的浸出液,以注射、含服等方法輸入病人體內(nèi),促使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到免疫耐受.脫敏治療的方法屬于(填非特異性免疫、特異性免疫).圖乙中抗體與正常人體內(nèi)抗體的分布的區(qū)別是:

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